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发布时间:2023-11-08 19:09:54

[简答题]阅读《科学的星光》,设计一篇一课时的教案。(14分) 科学的星光 邓琮琮 当巴斯德牵着一头骡子,朝阿尔卑斯山进发时,所有的讥笑都被甩到身后了。 他是法国人,一个微生物学家。他要做的事情在常人看来是可笑的,而在他看来,却仿佛是上帝的召唤。他要攀登4000多米的高峰,要经历危险的冰河地带,还有可能遇到雪崩,而他要回答的却仅仅是这样的一个问题:夏天,为什么肉会臭,饭会馊 所有聪明的正常人都哈哈大笑了:肉臭了,饭馊了,倒掉就是了,何必拿性命去换一个毫无意义的答案! 巴斯德也笑了:把馊饭和臭肉倒掉而不问一个为什么,那么,要科学家干什么 现在,他走到了阿尔卑斯山的山脚。这一天是1860年9月20日。他取出科学实验笔记本,记下这个日子,然后,从骡子驮着的行李中,取出20个瓶子。所有的瓶子都经过严格消毒,内装无菌微生物培养液,已抽成真空并密封。他刚要打开瓶子,突然想到这样打开瓶子,自己呼出的空气有可能进入瓶子,便把瓶子高高地举过头顶,再小心地打开瓶塞,装上一点空气,马上又把瓶子密封起来。这样循环往复20次,他又牵着骡子,继续向山上进发。 为了回答饭为什么会馊、肉为什么会臭的问题,他已经和法国卢昂博物馆馆长普沙争论了6年。普沙坚定地相信:即使在隔绝空气的条件下,肉、饭也会自然而然地发臭、变馊。但巴斯德却认为:肉饭的发臭和变馊,是因为受到了空气里微生物的感染。他们二人为此争论不休,直到巴斯德想到了现在这个他为之骄傲的实验方法。 他就这样朝着顶峰攀登着,拄着一根木棍,跟在骡子后面。每登500米,就取出20个瓶子,举过头顶,打开瓶塞,装入空气。 当他第10回、第200次做过同样的动作后,他发现,他终于登上了勃朗峰顶,他看到了那块标志着山峰高度的碑石:海拔4807米。当时,他的双手正高高举过头顶,拔下最后一个瓶塞。这时他感到了一种异样的激动,一下子瘫坐在山顶上。 他的脚下已是海拔数千米的冰川。呼吸艰难,倍感疲惫。他知道,今天,他不可能回到山下了。天黑了,他在冰川上搭起了简易帐篷。 他随身带的汽灯在帐篷里发出太阳般的光辉。他迫不及待地取出显微镜,观察着他的实验结果:在山脚下揭开瓶盖的20只瓶子,8只瓶子里出现微生物;在半山腰的20只瓶子,有5只出现微生物;在山顶上的20只瓶子,只有1

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[简答题]认真阅读下面的文言文,从语言学习的角度设计一个一课时的教案。(15分) 介之推不言禄(左传僖公二十四年) 晋侯赏从亡者,介之推不言禄,禄亦弗及。 推曰:“献公之子九人,唯君在矣。惠、怀无亲,内外弃之。天未绝晋,必将有主。主晋祀者,非君而谁天实置之,而二三子以为己力,不亦诬乎窃人之财,犹谓之盗。况贪天之功以为己力乎下义其罪,上赏其奸。上下相蒙,难与处矣。” 其母曰:“盍亦求之以死,谁怼” 对曰:“尤而效之,罪又甚焉!且出怨言,不食其食。” 其母曰:“亦使知之,若何” 对曰:“言,身之文也。身将隐,焉用文之是求显也。” 其母曰:“能如是乎与汝偕隐。”遂隐而死。 晋侯求之不获,以绵上(地名)为之田。曰:“以志吾过,且旌善人。” (选自《古文观止》,中华书局1987年版)
[简答题]

请根据以下教学内容设计一个课时的教案。
要求:设计要体现《英语课程标准》的基本理念;遵循语言教学的规律,符合教学对象的认知特点和心理特征;结构完整,条理清晰。(中英文均可)
Students: Grade 2, senior high school
Material: 人教版高中英语必修——unit 3 Reading.
A Master of Nonverbal Humor
As Victor Hugo once said, " Laughter is the sun that drives winter from the human face", and up to now nobody has been able to do this better than Charlie Chaplin. He brightened the lives of Americans and British through two world wars and the hard years in between. He made people laugh at a time when they felt depressed, so they could feel more content with their lives.
Not that Charlie’s own life was easy! He was born in a poor family in 1889. His parents were both poor music hall performers. You may find it astonishing that Charlie was taught to sing as soon as he could speak and dance as soon as he could walk. Such training was common in acting families at this time,especially when the family income was often uncertain. Unfortun

[简答题]请根据以下教学内容设计一个课时的教案。 教学内容人教版3a Unit 12 Grade 9 Different customs in different countries I’m from Colombia; we’re pretty relaxed about time. If you tell a friend you’re going to their house for dinner,it’s okay if you amve a bit late. Spending time with family and friends is very important to us. We often just drop by our friends’homes. We don’t usually have to make plans to meet our friencls. Often we just walk around the town center,seeing as many of our friends as we can! In Switzerland, it’s very important to be on time. We’re the land of watches,after all! If someone invites you to meet them at 4:00, you have to be there at 4:00. If you’re even fifteen minutes late, your friend may get angry. Also,we never visit a friend’s house without calling first. We usually make plan to see friends, We usually plan to do someting interesting, or go somewhere together. 根据上面题为Different customs in different countries一文的内容,进行教材分析和处理。 要求:“教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价和教学方法”的确定与设计要体现《英
[判断题]单元课时计划又称教案。 ( )
[简答题]请根据以下教学内容给高二下学期的学生设计一个课时(40分钟)的写作教学课教案。 假如你是李华,你在QQ上留言邀请蓝天大学的朋友Peter参加你的生日晚会,要点如下: 主题:生日晚会 时间:5月25日(星期六晚8:00) 地点:云海大学外语学院学生公寓5幢302室 内容:大家聚在一起聊聊学习、谈谈未来以及即兴表演等 来友:有过去认识的老朋友,也有新朋友 要求: 1.设计要体现《普通高中英语课程标准(实验稿)》的基本理念。 2.遵循语言教学的规律,符合教学对象的认知特点和心理特征。 3.结构完整,条理清晰(中、英文均可)。
[简答题]说明:本题是教案设计题。请阅读和分析所给的课文,并写出教案。(“买东西”,学习了一个学期的初级汉语水平的留学生,课时为100分钟) 买东西 (情景:外国留学生艾中华在商店买衣服,和营业员对话) 营业员:你看,这件衣服比较长。你试一试,合适不合适? 艾中华:长短比较合适,可是这件比刚才那件大,太肥了。 营业员:你再看这一件,正好是你要的中号,但是这件衣服价格比那件贵一点。 艾中华:长短、大小正合适。这件衣服比那件贵多少? 营业员:比那件贵80元。 艾中华:比那件贵多了。有没有比这件便宜一点的衣服? 营业员:有,但是颜色没有这件好看。你看,就是那一件! 艾中华:那件比这件便宜多少钱? 营业员:比这件便宜20元。我拿给你看看,好吗? 艾中华:不用了,那件颜色没有这件深。我不喜欢。我就买这件。
[单项选择]化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是______
A. 化学教学不同层次的性质和类型
B. 化学教学不同层次的目的、性质和类型
C. 化学教学不同层次的目的和性质
D. 化学教学不同层次的目的、要求和作用
[简答题]说明:本题是教案设计题,共20分。请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。要求:1、教学步骤要清晰;2找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。(学生为中级汉语水平)。
[简答题]说明:本题是教案设计题,共20分。(请阅读和分析所给的短文文,并写出一个完整的教案。要求:1、教学步骤要清晰;2找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个语法点进行重点分析处理。) 医生:请坐。你怎么不舒服? 约翰:我有点儿发烧,嗓子疼,鼻子不通。 医生:咳嗽吗?你头疼不疼? 约翰:咳嗽,头疼。 医生:试试表吧。五分钟以后给我看。 (过了五分钟) 医生:到时间了。我看看多少度。三十八度七(37.8),张嘴,“啊——。” 约翰:“啊——”。 医生:哦,你嗓子很红。你感冒了。打几针,我给你开点儿药。这种药每天吃三次,每次,吃三片儿;这种药每天吃两次,每次吃一片儿。
[简答题]教案设计:请为幼儿园设计一份《我爱幼儿园》的教育活动教案。
[简答题]教案设计请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的教育活动教案
[简答题]试论述小学数学教师该如何独立设计教案?
[简答题]在教案设计中,如何进行练习的安排?
[填空题]在教案编写的一系列工作环节中,( )为设计教学方法、编写教案提供依据。
[多项选择]在教案编写的一系列工作环节中,( )是为设计教学方案、编写教案提供依据。
A. 设计教学方法
B. 分析教材
C. 分析培训对象
D. 编写教案
[判断题]设汁教学过程实质上指的就是设计教案。( )
[简答题]某一实验探讨了男性与女性被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读理解水平是否存在差异,结果表明:阅读理解水平受材料类型和年龄因素影响,男性被试阅读自然科学类文章的理解水平较高,男性和女性被试阅读社会科学类文章的理解水平没有显著差异。
如采用被试内设计,最容易产生的效应是( )
A.霍桑效应 B.实验者效应
C.练习效应 D.安慰剂效应

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