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[简答题]
皮亚杰和柯尔伯格认为道德动机在道德品质形成中有哪些作用？
[简答题]判断并改正：道德品质形成的关键是道德动机。
[判断题]依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是道德两难故事法。（）
[单项选择]边沁认为，动机和意图作为行为过程中的两个因素，其道德价值要通过行为结果表现出来。动机并非毫无作用，有动机才有意图，有意图才能发生行为，有行为才会产生结果，但动机和意图的好坏不取决于主观的道德动机，而是要看它们带来的行为结果。
对这段文字理解正确的是( )。
A. 人的道德品质可以从行为上来判断
B. 动机和意图具有独立的道德价值
C. 动机和意图的好坏依行为结果的好坏而定
D. 动机和意图的依据不存在于客观效果中，而存在于主观领域
[单项选择]某学生认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展水平处于（）。
A. 自律水平
B. 他律水平
C. 习俗水平
D. 前习俗水平
[填空题]阿特金森认为，成就动机由追求成功的动机和__________的动机组成。
[单项选择]皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（）。
A. 五六岁以前
B. 六七岁以前
C. 十岁以后
D. 十一二岁以前
[单项选择]现代教育理论认为，道德品质的形成是（）。
A. 父母教的
B. 后天领悟来的
C. 先天遗传的
D. 后天学习来的
[填空题]道德______是对道德规范及其执行意义的认识，其结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。
[填空题]道德认识的形成过程包括三个基本环节：道德观念的形成、（ ）和道德评价能力的发展。
[简答题]如何帮助学生在道德认识的基础上形成道德信念
[多项选择]道德意志是自觉地确定道德目的，并根据道德目的的支配，调节道德行为的正确过程。道德意志是( )形成的关键。
A. 人生价值
B. 价值目标
C. 道德人格
D. 道德行为
[多项选择]法学院同学就我国法律职业道德规范进行讨论。
甲认为：①法律职业道德一般包括职业道德意识、职业道德行为和职业道德规范3个层次；
②法官职业道德的核心是公正、廉洁、为民。
乙认为：①如果缺乏无私奉献、敬业献身的精神，法律职业人员很容易进行“权力寻租”；
②加强公证员职业道德建设是维护和增强公证公信力的保障。
丙认为：①法律职业人员的社会义务和道德要求不应高于一般社会成员；
②直接影响律师职业形象的执业外行为受到律师职业道德的约束。
对此，下列哪些选项是不能成立的（）
A. 甲①和乙②的说法均正确
B. 甲②和丙②的说法均错误
C. 甲①、乙①和丙①的说法均正确
D. 甲②、乙①和丙①的说法均错误
