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[简答题]
论想象力的培养
我的讲话是主张培养想象力。
那么，我是从什么意义上使用“想象力”这个词的呢 “想象力”一词的定义是：“构思出理想图画的能力”，“向自己或他人描述不在眼前的事物的能力。”我在下面的讲话使用“想象力”这个词时，就具有这样的含义。
沿着这条思路，我相信可以把我的意思讲清楚。不在眼前的事物是什么呢例如历史就是。历史讲的是过去的事情。从某种意义上来说，历史并不存在于脑中——就是说，你看不到过去的事情：但是学习历史能使你得到并增强理解不在眼前的事物的能力。因此我愿向你们推荐历史课，那是一门最值得学习的课程。
[简答题]
论想象力的培养
我的讲话是主张培养想象力。
那么，我是从什么意义上使用“想象力”这个词的呢 “想象力”一词的定义是：“构思出理想图画的能力”；“向自己或他人描述不在眼前的事物的能力。”我在下面的讲话使用“想象力”这个词时，就具有这样的含义。
沿着这条思路，我相信可以把我的意思讲清楚。不在眼前的事物是什么呢例如历史就是。历史讲的是过去的事情。从某种意义上来说，历史并不存在于脑中——就是说，你看不到过去的事情；但是学习历史能使你得到并增强理解不在眼前的事物的能力。因此我愿向你们推荐历史课，那是一门最值得学习的课程。
[单项选择]
某家长认为，有想象力才能进行创造性劳动，但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎；学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力被知识驱逐出境，他们成为知识渊博但丧失了想象力，终身只能重复前人发现的人。
以下哪项是该家长论证所依赖的假设
Ⅰ科学是不可能荒诞的，荒诞的就不是科学。
Ⅱ想象力和逻辑水火不相容。
Ⅲ大脑被知识占据后很难重新恢复想象力。（）
A. 仅Ⅰ
B. 仅Ⅱ
C. 仅Ⅰ和Ⅱ
D. 仅Ⅱ和Ⅲ
E. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
[单项选择]当人们普遍感到现在的小说越来越缺乏想象力的时候，网络上的小说却用______的想象力吸引了众多网民的眼球，网络小说可以穿越时空，让现代人与古代人对话，也可以______一个魔幻的世界，让人的灵魂和身体相互置换。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 美轮美奂 虚拟
B. 五彩斑斓 想象
C. 光怪陆离 创造
D. 天马行空 开辟
[单项选择]优秀的理工大学生必须具有持续而活跃的创新能力，这种能力的一个智能基础就是想象力。爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力几乎概括了这个世界的一切，他推动技术进步，它甚至是知识的源泉。”而文学艺术恰恰是靠想象而存在，文艺提供给我们无尽的想象空间，无尽的角度去观察和感悟宇宙天地和社会人生。文艺的这种对心灵世界的深化作用和开拓意念想象的作用，完全可以平移和借用到科学思维中，扩展科学发现的视角，激发科学思考的灵感，提升创新意识与智能。
对本段文字的主旨概括最准确的一项是( )。
A. 能力的一个智能基础就是想象力
B. 想象比知识更重要
C. 文学艺术可以提供给我们无尽的想象空间
D. 文学艺术有助于提升创新意识与智能
[多项选择]爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”科学研究需要想象，而合理的科学的想象
A. 充分发挥了人的思维潜能
B. 要以一定的知识储备为基础
C. 是意识能动性的一种具体表现
D. 是主观形式和客观内容的统一
[简答题]科学家不应当把想象力让诗人独占了。(exclusive use of)
[单项选择]科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中，其丰富的想象力，对客观世界敏锐的洞察力，表现真理的方式和执著求索的热情，无不与艺术的形象思维相连；同样，艺术家在展开想象的翅膀自由翱翔之际，如果没有科学的世界观和方法论为指导，不借助逻辑思维，其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见( )
A. 科学与艺术趋同
B. 科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式
C. 学物理、化学之前应先学习音乐、绘图等艺术科目
D. 学习文学艺术科目之前，首先要进行严格的数学训练
[填空题]Creativity,______(常常与想象力紧密相关), is a key factor to an artist.
[单项选择]某企业领导见多识广，足智多谋，富有探索精神和想象力，该领导属于什么类型的领导（）
A. 思想型
B. 实干型
C. 智囊型
D. 组织型
