更多"用一张长1007毫米、宽371毫米的长方形纸，剪成多个面积相等且尽可能"的相关试题:
[单项选择]一张大长方形纸，长12厘米，宽8厘米，要把它剪成边长是4厘米的正方形纸，一共能剪多少个这样的正方形（）
A. 6个
B. 5个
C. 4个
D. 3个
[单项选择]从一张1952mm×568mm的长方形纸片上，剪下一个边长尽可能大的正方形，如果剩下的部分不是正方形，那么在剩下的纸片上再剪下一个边长尽可能大的正方形。按照上面的过程不断地重复，最后一共可剪得正方形多少个( )
A. 8
B. 10
C. 12
D. 14
[单项选择]从一张长2002毫米，宽847毫米的长方形纸片上，剪下一个边长尽可能大的正方形，如果剩下的部分不是正方形，那么在剩下的纸片上再剪下一个边长尽可能大的正方形。按照上面的过程不断重复，最后剪得正方形的边长是多少毫米
A. 3
B. 7
C. 33
D. 77
[单项选择]从一张长1952毫米、宽568毫米的长方形纸片上，剪下一个边长尽可能大的正方形，如果剩下的部分不是正方形，那么在剩下的纸片上再剪下一个边长尽可能大的正方形。按照上面的过程不断地重复，最后一共可剪得正方形多少个( )
A. 8
B. 10
C. 12
D. 14
[单项选择]当灰色的长方形纸块放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色，这种现象称为( )
A. 知觉
B. 适应
C. 对比
D. 后像
[单项选择]有关部门要连续审核30个科研课题方案，如果要求每天安排审核的课题个数互不相等且不为零，则审核完这些课题最多需要( )。
A. 7天
B. 8天
C. 9天
D. 10天
[单项选择]通过课堂学习，小学生了解了“长方形”具有的一系列属性，包括有四条边、对边相等且平行、是一个平面封闭图形。此时，小学生关于长方形的知识的表征形式是( )
A. 图式
B. 命题
C. 表象
D. 概念
[单项选择]我们知道，一个正方形可以剪成4个小正方形，那么一个正方形能否剪成11个正方形，能否剪成13个正方形(大小不一定相同)
A. 前者能，后者不能
B. 前者不能，后者能
C. 两个都能
D. 两个都不能
[单项选择]我们知道，一个正方形可以剪成4个小正方形，那么一个正方形能否剪成9个正方形，能否剪成11个正方形(大小不一定要相同)( )
A. 前者能、后者不能
B. 前者不能、后者能
C. 两者都不能
D. 两者都能
[单项选择]文具店的圆珠笔每支4元，签字笔每支6元，钢笔每支7元。甲、乙、丙三人带的钱数相等且都不超过100元，三人分别购买一种笔。已知甲买完圆珠笔后还剩15元，乙买完签字笔后还剩下21元，丙买完钢笔后还剩17元。如果三人的钱相加，最多能买多少支笔（ ）
A. 60
B. 65
C. 72
D. 87
[单项选择]正方形：边长
A. 矩形：对角线
B. 菱形：高
C. 圆形：半径
D. 三角形：底边
