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[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容，学生Sarah说她没上，于是教授就开始问一堆问题
Sarah问做interview的人要求有什么：不同兴趣
[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容，学生Sarah说她没上，于是教授就开始问一堆问题
reflect tastes 例如艺术品
[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容，学生Sarah说她没上，于是教授就开始问一堆问题
preserve memories 例如照片之类
[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容，学生Sarah说她没上，于是教授就开始问一堆问题
show off status 例如计算机手机之类
[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容，学生Sarah说她没上，于是教授就开始问一堆问题
essay必须最先讲什么，教授先说要解释interview的问题，然后分析，最后说在这两个之前要先说明为什么选那些人来做interview，选：the reason why choose these interviewers
[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容，学生Sarah说她没上，于是教授就开始问一堆问题
Sarah比较担心的事interview的时间，教授要求15分钟，她担心太长，教授就安慰说学生很能讲的
[简答题]是教授和学生讨论某节课的内容，学生Sarah说她没上，于是教授就开始问一堆问题
四月底要完成什么，教授说了几个要做的事情，最后提到4月底前起码要完成interview的分析
[单项选择]学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是
A. 注意的分散
B. 注意的起伏
C. 注意的分配
D. 注意的转移
[单项选择]同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有( )
A. 主观性
B. 客观性
C. 社会性
D. 自发性
[简答题]Question 3
·Your personal assistant, Ms. Sarah Green, has applied to another company for the position of personal assistant of the Managing Director. She has asked you to write a letter of recommendation for her.
·Write the letter of recommendation to the Managing Director, including the following information:
·giving an account of her job experience and qualifications
·describing her personality and qualities
·making recommendation of her.
[简答题]19．某中学初一(3)班，学生40人，教学内容为原地双手头上掷实心球。王老师在这节课的准备活动部分组织学生围绕圆周(R=10m)进行慢跑热身，引导学生沿着圆周做行进间徒手操。在课堂的运动技能教学部分。王老师站在圆周直径的三分之二处，面向多数学生讲解原地双手头上掷实心球的动作要领，并进行了一次示范。王老师还安排了学生做原地双手无球前掷的动作训练，以掌握技术要领。(教学组织形式见图l)
问题：(2)请指出该教学组织形式的缺点，并提出改进措施。(5分)
[判断题]一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。( )
[判断题]一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（ ）
[简答题]请设计一节课的教案，达到以下目的。
①学生能够听说读写关于餐桌礼仪的话题；
②培养学生运用英语的能力；
③引导学生理解不同地域的文化差异。
