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[不定项选择]科尔伯格研究品德的发展主要是采用（）。
A. 深入谈话法
B. 两难故事法
C. 调查法
D. 文件分析法
[填空题]研究显示，中学的初中二年级年级是中学生品德发展的（）。
[简答题]品德发展是社会道德内化为个人品德的过程。
[多项选择]科尔伯格继皮亚杰之后对儿童品德发展问题进行了大量的、卓有成效的研究，提出了系统的道德发展阶段理论，提出了三个水平六个阶段理论，他指出前习俗水平所包括的两个阶段是( )。
A. 寻求认可定向阶段
B. 惩罚与服从定向阶段
C. 遵守法规和秩序定向阶段
D. 社会契约定向阶段
E. 相对功利取向阶段
[单项选择]某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。
老师采用的观察是
A. 自然观察
B. 模拟观察
C. 参与观察
D. 以上都是
E. 以上都不是
[多项选择]“十一五”期间是全面建设小康社会的关键时期，经济社会发展的阶段性特征是（）。
A. 人民生活总体上达到小康，但现在的小康是低水平的、不全面的小康；产业结构逐步升级，同时人口资源环境和经济发展的矛盾日益突出
B. 农业、农村经济发展进入新阶段，城镇化进程加快的同时城乡二元结构矛盾还很尖锐；市场化程度不断提高的同时生产力发展仍面临诸多体制性机制性障碍
C. 对外开放范围扩大、领域拓宽的同时国际竞争日益激烈；科技不断发展的同时自主创新能力亟待提高
D. 区域协调发展的同时地区发展不平衡仍然存在；社会事业不断发展的同时社会管理面临一系列新课题
[简答题]
材料：“十二五”时期，是福建加快转变经济发展方式、推动跨越发展的关键时期，也是推进海峡西岸经济区建设、提前三年全面建成小康社会的决定性时期。认真贯彻落实党的十七届五中全会精神，制定和实施适应国内外形势新变化、顺应人民群众新期待的“十二五”规划，具有重大意义。
问题：福建在制定“十二五”规划时为什么要以科学发展现为主题，加快发展跨越发展为主线？
[填空题]小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在 （） 。
