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[单项选择]根据能量转移理论的概念，能量逆流于人体造成的伤害分为两类。其中，第一类伤害是指( )。
A. 影响局部或全身性能量交换引起的伤害，如冻伤等
B. 不正常的或不希望的能量释放造成的局部或全身性的伤害，如中毒伤害等
C. 由于能量超过人体的损伤临界值导致局部或全身性的伤害，如物体打击伤害等
D. 由于接触的能量不能被屏蔽导致的局部或全身性的伤害，如触电伤害等
[单项选择]抹煞了艺术家的个性的理论是( )
A. 游戏说
B. 有意味的形式说
C. 模仿说
D. 集体无意识说
[多项选择]根据能量意外释放理论，可将伤害分为两类：第一类伤害是由于施加了超过局部或全身性损伤阈值的能量引起的伤害；第二类伤害是由影响了局部或全身性能量交换而引起的伤害。下列危害因素中，能造成第二类伤害的有( )。
A. 中毒
B. 窒息
C. 冻伤
D. 触电
E. 烧伤
[判断题]多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。（ ）
[简答题]根据弗洛伊德的心理分析理论，自我是个性结构中最原始的部分。
[单项选择]赫兹伯格的双因素理论主要分析了员工对工作的态度，一类是与工作环境和条件相关的保健因素，包括公司政策和管理、技术监督、薪水、工作条件以及人际关系等；一类是与工作本身有关的激励因素，表现为工作的性质、实际的责任、个人成长和获得认可的机会以及成就感等，这些因素具备了，就可以对员工产生激励。
下列属于激励因素的是( )。
A. 人际关系
B. 技术监督系统
C. 工资水平
D. 领导对个人工作的认同
[单项选择]卡特尔的人格理论中，( )是内蕴的，是构成个性的基本特质。
A. 表现特质
B. 个别特质
C. 根源特质
D. 素质特质
[简答题]前苏联著名的教育理论家和实践家马卡连柯在辩证唯物主义教育观指导下，提出了个性全面和谐发展的教育理论并进行了有效的实践。
[单项选择]个性结构理论认为哪几部分保持平衡状态有利于人格正常发展
A. 本我、自我和超我
B. 本我、自我和现实
C. 自我和现实
D. 本我和自我
E. 本我和超我
[单项选择]
在面向对象技术中，类属是一种 (68) 机制。一个类属类是关于一组类的一个特性抽象，它强调的是这些类的成员特征中与 (69) 的那些部分，而用变元来表示与 (70) 的那些部分。
69（）
A. 具体对象无关
B. 具体类型无关
C. 具体对象相关
D. 具体类型相关
[单项选择]
面向对象技术中，类属是一种 (30) 机制，一个类属类是关于一组类的一个特性抽象，它强调的是这些类的成员特征中与 (31) 的那些部分，而用变元来表示与 (32) 的那些部分。
（31）处填（）。
A. 具体对象无关
B. 具体类型无关
C. 具体对象相关
D. 具体类型相关
[单项选择]
在面向对象技术中，类属是一种 （1） 机制。一个类属类是关于一组类的一个特性抽象，它强调的是这些类的成员特征中与 （2） 的那些部分，而用变元来表示与 （3） 的那些部分。
（3）处填（）。
A. 具体对象无关
B. 具体类型无关
C. 具体对象相关
D. 具体类型相关
