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[单项选择]民主、自由、人权是人类的普遍追求。科学理解和正确处理民主、自由和人权问题，是社会主义民主政治建设面临的重要课题。民主、自由和人权三者中，居于核心地位的是
A. 民主
B. 自由
C. 人权
D. 三者同等重要
[单项选择]民主、自由、人权的核心是
A. 民主
B. 自由
C. 人权
D. 主权
[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
四年级某班的班主任李老师主张给予学生充分的自由，不大管理学生的日常行为，希望留给学生一个自由发展的空间。可是多数任课教师向李老师反映，该班课堂纪律较差，不但课堂教学计划难以完成，而且有很多学生不完成课外作业。李老师虚心接受大家的意见，在管理中采取了一系列措施，对学生的日常行为进行全面控制。比如制定详细的行为条例，安排值日生据此对学生的日常行为包括课堂、课间及放学后的行为进行严格监督、记录，如果哪个学生有违反条例的行为，就给予严厉批评，并通知家长争取配合。经过一段时间的努力，班里的纪律有了明显好转，课堂上再也没有捣乱的学生了，学生的作业也普遍能按时完成。但是又出现了一些新问题，那就是课堂上无论老师怎么启发，学生总是保持沉默，不回答问题，而且作业抄袭现象严重。
试对李老师的领导方式加以分析，找出其中存在的问题，并设计一个方案帮助他改进领导行为。
[单项选择]在民主、自由、人权三者关系中，民主所处的地位是( )
A. 前提
B. 基础
C. 核心
D. 保障
[简答题]为何要科学理解和正确处理民主、自由、人权问题
[单项选择]制度的开明，对于发扬民主、促进科学技术的发展是极为重要的。科学研究最提倡民主、自由，以利于科技人员主观能动性的发挥。由于自然界事物的复杂性、多样性和运动变化的特性，科技人员要全面、深入地揭示其体系和内在的联系规律并不容易。因此( )。
A. 提倡自由讨论、提倡“百花齐放”是必要的
B. 人们对自然规律不可能有统一认识
C. 要有政治自由，才能进行科学研究
D. 没有自由，坚持真理就会遭到打击
[单项选择]在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意志强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于______
A. 参与式
B. 监督式
C. 放羊式
D. 控制式
[单项选择]在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于( )。
A. 参与式
B. 监督式
C. 放羊式
D. 控制式
[判断题]尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。（）
[填空题]在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识和民主作风，学会（）。
[多项选择]有些大学允许学生自由选择某些课程的任课老师。
2．学生选择老师时所考虑的主要因素是…
3．学生自选任课老师的益处及可能产生的问题。
On Students Selecting Lecturers
[简答题]1、有些大学允许学生自由选择某些课程的任课老师。2、学生选择老师时所考虑的主要因素是……3、学生自选任课老师的益处及可能产生的问题。 On Students Choosing Lecturers
[判断题]教师非法扣留学生，限制学生人身自由侵犯了学生受教育的权利。（ ）
[单项选择]
在现代民主制国家中，法律至少在形式上追求六个方面的价值目标，即平等、民主、秩序、自由和效率以及程序的正义，为了实现上述的价值或协调上述价值以充分发挥其调整社会关系的功能和效率，法律必须首先确立其在社会成员中的权威，使人们自愿接受它所确立的行为规范，而要促成这种结果，就一定要依靠民主制度自身的建设，民主愈发达，就愈能有效地控制权力的滥用和特权的滋生。这将会为法律的使用和遵守提供良好的政治环境和社会环境，法律也因此而更加具有权威性和有效性。
这段文字意在说明（）。
A. 民主是现代法最核心的价值目标
B. 民主是实现现代法价值的前提和基础
C. 民主决定现代法的发展方向
D. 民主是现代法的威力与作用的保障
