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[简答题]依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
[简答题]依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机在一些具体措施。
[简答题]19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为两类：外部分组和内部分组。论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。
[多项选择]一些学生赞成讲座式教学
2. 另一些学生偏爱讨论式教学
3. 你的看法
Lectures and Discussions
[单项选择]通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 正式评价
D. 非正式评价
[简答题]学习动机的激发是在学习过程中进行的，它主要依赖于教师的教学内容、教学方法以及教学组织。请结合教学实践简要谈谈激发学生学习动机的主要途径。
[填空题]学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和（）。
[填空题]学习和教学的过程包括学习过程、教学过程和_________。
[简答题]结合教学实际论述如何改进教学方法，促进学习迁移。
[填空题]教学媒体选择依据的基本思路是：使用（）方法，对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化的、适当的选择教学媒体。
[单项选择]我国常用的教学设计程序包括：①确定教学目的；②评价学员的学习情况；③选择教学策略；④分析教学对象特征；⑤阐明教学目标；⑥选择教学方法及媒体；⑦实施具体的教学计划。正确顺序为( )。
A. ①⑤④③⑥⑦②
B. ②①③⑤⑥⑦④
C. ②③④⑤①⑥⑦
D. ③①②⑥④⑦⑤
[判断题]在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（）
[填空题]教育心理学研究内容中所涉及的学习与教学过程包括：学习过程、教学过程与（）。
