更多"新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价"的相关试题:
[单项选择]情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（ ）
A. 情境线索
B. 从实践到理论的线索
C. 理论线索
D. 技术操作线索
[判断题]高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础．( )
[多项选择]韦纳提出的归因的三个维度是( )。
A. N‘控性
B. 稳定性
C. 内外因
D. 社会性
[填空题]课程目标按______整体设计，根据______、______、______三个维度设计。
[多项选择]维纳把行为结果归因分为三个维度，即（ ）。
A. 内部归因与外部归因
B. 内部归因与稳定归因
C. 稳定归因与不稳定归因
D. 可控制归因与稳定归因
E. 可控制归因与不可控制归因
[填空题]我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标：知识与技能、（）、情感态度与价值观。
[简答题]简述个人道德价值观形成需要经历的三个阶段七个子过程。
[判断题]在价值观多元化的时代，教师价值观的核心是个性化的价值观。
[单项选择]下列不属于小学综合实践活动内容的三个维度的是( )。
A. 掌握与应用知识
B. 亲近与探索自然
C. 体验与融入社会
D. 认识与完善自我
