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[填空题]学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、（）与（）。
[填空题]学生是数学学习的（），教师是数学学习的（）、（）与（）。
[填空题]有效的数学教学活动是______，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者．
[填空题]学生是数学学习的主人，教师是数学学习的______、______与合作者．
[填空题]评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标（）化、评价方法（）化的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的（），更要关注他们的（）．
[填空题]评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标______、评价方法______的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的______，更要关注他们的______。
[简答题]什么是数学探究数学教师在教学中如何指导学生进行数学探究
[单项选择]数学教师安排一些选修微积分课程的学生参加一个学生自己领导的小型学习小组。既然学习小组的参加者所得的平均分数比没有参加学习小组的人要高，数学系把微积分课的良好表现归因于学习小组的参加。
上面描述的数学系的推论，假设了下面哪一项( )
A. 对于教授数目众多的学生的教师而言，微积分是一个困难的科目。
B. 参加学习小组的学生与未参加学习小组的学生相比，既没有很好地准备，学习积极性也并不高出许多。
C. 花在微积分学习小组中的时间对参加者其他课程的学习没有显著的影响。
D. 参加学习小组的学生比未参加学习小组的学生受到老师的个人辅导多。
[简答题]作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么？
[填空题]数学教学活动必须建立在学生的（）和已有（）的基础上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学（）的机会，帮助他们在自主探索和（）的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验．
[简答题]数学教学中教师应该主要培养小学生具有哪些数学思维品质？
