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发布时间:2023-10-11 17:11:25

[单项选择]昨天,北京大学进行了自主招生。有考生在考试结束后告诉记者:“考试题目灵活,题型新颖。比如语文第一题用拼音默写宋词,挺新鲜的,从没有这样考过。还有对对联,给了上联‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联,挺有意思。”除笔试外,考生还须参加由北大教授组成的专家组面试,在15分钟面试时间内作自我陈述并抽签答问,以考查学生的综合能力。
对这段文字概括最准确的是( )
A. 考生评价北大自主招生题目
B. 北大自主招生出新招
C. 北大自主招生内容及过程C.北大自主招生考试题目灵活,题型新颖

更多"昨天,北京大学进行了自主招生。有考生在考试结束后告诉记者:“考试题目灵"的相关试题:

[单项选择]四.类比推理,共10题。类比推理考察的是考生的一种推理能力,先给考生一对相关的词,然后要求考生在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 请开始答题:
A. 糖果:果冻
B. 芙蓉:水芙蓉
C. 番茄:土豆
D. 蚍蜉:大蚂蚁
[判断题]客户身份资料在业务关系结束后,客户交易信息在交易结束后,应当至少保存3年。()
[判断题]股款收缴结束后,主承销商应当按照承销协议的规定,在股票发行结束后的几天内,扣除相关费用后,将收缴的股款全额划入发行人指定的银行账户。 ( )
[判断题]银行客户身份资料在业务关系结束后、客户交易信息在交易结束后,金融机构应当至少保存三年。( )
[单项选择]担保物权所担保的债权诉讼时效结束后,担保权人可在诉讼时效结束后的( )年内行使担保物权。
A. 6个月
B. 3个月
C. 1年
D. 2年
[单项选择]担保物权所扣保的债权的诉讼时效结束后,担保权人可以在诉讼时效结束后的( )行使担保物权。
A. 6个月内
B. 1年内
C. 2年内
D. 5年内
[单项选择]期货交易所应当在每一季度结束后( )日内、每一年度结束后( )日内,提交有关经营情况和有关法律、行政法规、规章、政策执行情况的季度和年度工作报告。
A. 3,5
B. 5,10
C. 10,20
D. 15,30
[多项选择]连中三元是指考生在( )中均考取第一名。
A. 院试
B. 乡试
C. 会试
D. 殿试
[单项选择]我国期货交易所应当向中国证监会报告的义务有:每一季度结束后()日内,每一年度结束后()日内,提交有关经营情况和有关法律、法规、规章、政策的执行情况的季度和年度工作报告。
A. 5;10
B. 10;20
C. 15;30
D. 7;14
[单项选择]期货交易所应当在每一季度结束后()日内、每一年度结束后()日内,提交有关经营情况和有关法律、行政法规、规章、政策执行情况的季度和年度工作报告。
A. 3,5
B. 5,10
C. 10,20
D. 15,30
[单项选择]矫正结束后,需保持的时间为
A. 1个月
B. 6个月
C. 1年
D. 1.5年~2年
E. 不保持
[单项选择]分娩结束后,在产房内观察产妇
A. 30分钟
B. 2小时
C. 4小时
D. 6小时
E. 8小时
[名词解释]自主游戏
[简答题]自主配额
[名词解释]自主关税
[单项选择]基金年度报吿在会计年度结束后()日内经过审计后予以公告。
A. 15
B. 30
C. 60
D. 90
[单项选择]下列操作不是在测试执行结束后进行的是
A. 结束标志
B. 审查测试的全过程
C. 项目总结
D. 对未来可能发生错误的代码进行预测
[简答题]

下面是一堂作文指导课实录,阅读后完成以下问题: 【课题】小学语文第六册“积累运用四”习作 【习作内容】请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前,先按一定的顺序进行观察,也 可以摸一摸,闻一闻,然后想一想按怎样的顺序写。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味 道外,还可以写它们的产地,栽培、生长的知识、自己的感受等。写完了读给同学们听一 听,让他们提提意见。 【教学过程】 (1)提供素材,获取信息 师:请看老师在黑板上写的这个词。(板书:香蕉)认识吗见过香蕉的同学请举手。(全班举手)吃过香蕉的请举手。(部分同学举手) 师:看到“香蕉”这个词,你头脑中都出现了哪些信息能用一个词说出来吗(学生小手如林。根据同学们提供的信息,教师在黑板上有序地板书下列词语) 小船、月牙、镰刀…… 外黄内白…… 香甜可口…… 维生素、润肠…… 香蕉皮…… (2)整理信息,总结规律 师:能把你们刚才说的词扩成一句话或几句话吗 (生说略) 师:请把你们刚才说的话连成一段或几段话好吗 生:香蕉的形状像弯弯的小船。我拿起一根香蕉轻轻剥去她黄色的外衣,咬一口只觉得爽滑可口,又香又甜。听妈妈说,香蕉含有多种维生素,还能润肠通便呢!小朋友们,你吃完香蕉千万要记住把香蕉皮投进果皮箱哦! 师:大家听明白了吗为什么能听得非常明白 生:因为她说得非常有条理。 师:她刚才是按什么顺序说的,你知道吗 生:刚才她是按照香蕉的形状、颜色、味道、作用,还有联想这样的顺序说的。 (总结出这节课要讲的第一个观察和写作顺序——描写事物不同方面的顺序) (3)指导观察,理出顺序 师:(多媒体打出一幅郁金香花圃图)这种花见过吗在哪儿见过知道它叫什么名字吗现在能把你们看到的口述出来吗 师:(多媒体投出两束郁金香让学生观察)现在让我们走近些观察一束郁金香。请把你看到的和感受到的说出来好吗 师:刚才你们是按照什么顺序来观察郁金香的(板书:从远到近、从整体到部分)现在你能按照这样的顺序把刚才的内容连起来说一遍吗四人一组选一位同学说,其余的同学帮助补充。 师:你们说的这段话再加上开头和结尾就是一篇文章,试一试吧。 (4)教师&ld

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