更多"课堂管理的促进功能，是指教师在课堂里创设对教学有促进作用的组织良好的_"的相关试题:
[简答题]教师可以通过哪些途径来实现课堂管理的促进功能？
[填空题]课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，它具有促进和________功能。
[单项选择]( )的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
A. 积极
B. 权威
C. 民主
D. 消极
[单项选择]课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）
A. 引导
B. 促进和维持
C. 反馈
D. 评价
[判断题]课堂交往仅仅能够促进教学过程认识、情感沟通的发展。
[判断题]课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。 ( )
[简答题]分析下列材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。 每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师(十分无意识地)针对某些学生进行教学与讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。
