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发布时间:2023-12-25 07:01:45

[填空题]当学完单词football(足球)之后,再学习ball(球)时,学生觉得很容易掌握,这种迁移叫______。

更多"当学完单词football(足球)之后,再学习ball(球)时,学生觉"的相关试题:

[填空题]学完单词coat后,再学习raincoat时,可以产生______迁移。
[单项选择]学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,第二天进行检查,这里所运用的复习规律是( )。
A. 多感官参与
B. 合理分配复习时间
C. 复习方式的多样化
D. 及时复习
[简答题]学完直角后再学锐角、平角、周角,这些学习之间的相互影响是水平顺向迁移。
[简答题]一个中学生背单词,第一天背会10个单词,第二天背会12个单词,第三天背会15个单词,第四天背会19个单词,第五天学会25个单词,则该学生背诵单词的进步率为多少
[简答题]

改错题
【程序功能】
统计一组单词(本题中含2个单词)中的每个单词在一篇文章中各自出现的次数,单词中的字母字符区分大小写。
【测试数据与运行结果】
测试数据:
文章正文: The Olympic Games will be held just outside the capital and the whole area will be called ’Olympic City’.
被统计的一组单词:Olympic, will
屏幕输出:Olympic:2
wi11:2
【含有错误的源程序】
以下源程序已保存在T盘myf1.c文件内,考生可直接打开该文件调试程序。
1 #include< stdio.h>
2 #include< conio.h>
3 #include< string.h>
4 #include< ctype.h>
5 void count( char str[] ,char substr[][10] ,int ct[],int n)
6 {
7 int i,j,k =0,m =0;
8 char t[];
9 for(i=0;str[i];i++)
10 {
11 for(j=i;isalpha(str[j]);i++)
12 {
13 t[m]=str[j];
14 j++;m++;
15 }
16 t[m]=’/0’;
17 for(k=0;k)
18 if( t == substr[k])
19 ct[k]++;
20 m=0;
21 }
22 }
23 int main( )
24 {
25 char line[]="The Olympic Games will be held just outside the capital and the

[判断题]毕业论文是在学生学完课程计划规定的某一专业基础课程或专业课程后进行的。
[单项选择]在课堂中,教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。
A. 新授课
B. 复习课
C. 测验课
D. 练习课
[填空题]变量名、 【14】 首单词小写,其余单词只有首字母大写。
[简答题]简述运动再学习方法的基本部分。
[单项选择]

宏伟服装公司的激励
汪明明是宏伟服装公司的人力资源部经理,最近她刚刚兼职学习完MBA的所有课程并且获得了某著名学府的MBA学位。在MBA学习的过程中,她对于管理中的激励理论,特别是马斯洛和赫茨伯格的理论相当注意。在她看来,马斯洛的清晰的需求层次和赫茨伯格的激励因素和保健因素理论的划分非常具有操作性。因此她认为可以立即在公司中实际运用它们。据汪明明了解的可靠信息,宏伟公司的薪酬水平在服装行业中间是最好的。因此,她认为公司在激励下属时应该集中在赫茨伯格的激励因素上。
经过多次会谈,她说服公司高层管理者。公司总裁授权她去制定工作计划并且放手让她去推行。在这种情况下,汪明明开始制定有关强调表彰、提升、更大的个人责任、成就以及使工作更有挑战性等计划,并且在组织里推行。但是计划运转了几个月后,她迷惑了,发现结果和她的期望相差甚远。
首先是设计师们对于计划的反应很冷漠。他们认为他们的工作本身就是一个很具有挑战性的工作。他们设计的服装在市场上很畅销就是对他们工作成绩的最大肯定,而且公司通过发放奖金的方式对他们的工作已经给予肯定。总之他们认为所有这些新计划都是浪费时间。
有一个和汪明明比较熟悉的设计师甚至和她开玩笑地说:“明明,你这些玩艺儿太小儿科了,你是不是把我们当成小学生了,我看你理论学得太多了。”
裁剪工、缝纫工、熨衣工和包装工的感受是各式各样的。有些人在新计划的实行过程中受到了表扬,反映良好;但是另一些人则认为这是管理人员的诡计,要让他们更加拼命地工作,同时又不增加任何工资。而且很不幸的是,这些人占大多数。甚至偏激一些的工人开始叫嚷要联合罢工来争取自己的权益。汪明明万万没有想到事情会发展到这个地步。原来她很信任和支持的高层管理者也开始怀疑她的计划,批评她考虑不周全。
请你在认真读完该案例后,对下列问题做出选择:

你认为新计划失败的主要原因是什么?()


A. 高层管理者没有参与计划的制定和实施工作中来
B. 企业中人员对于双因素理论缺乏了解
C. 员工不配合
D. 她忽视了各层次员工的需求不同的事实
[单项选择]

汪明明是宏利服装公司的人事经理,最近她刚刚兼职学习完MBA的所有课程并且获得了某著名学府的MBA学位。在MBA学习的过程中,她对于管理中的激励理论,特别是马斯洛和赫茨伯格的理论相当注意。在她看来,马斯洛的清晰的需求层次和赫茨伯格的双因素的划分非常具有操作性。因此她认为可以立即在公司中实际运用它们。据汪明明了解的可靠信息,宏利公司的工资和薪水水平在服装行业中间是最好的。因此,她认为公司在激励下属时应该集中在赫茨伯格所说的激励因素上。
经过多次会谈,她说服公司高层管理者。公司总裁授权她去制定工作计划并且放手让她去推行。在这种情况下,汪明明开始制定关于强调表彰、提升、更大的个人责任、成就以及使工作更有挑战性等各种计划,并且在组织里开始推行。但是计划运转了几个月后,她迷惑了,发现结果和她的期望相差甚远。
首先是设计师们对于计划的反应很冷漠。他们认为他们的工作本身就是一个很具有挑战性的工作。他们设计的服装在市场上很畅销就是对他们工作成绩的最大肯定,而且公司通过发放奖金的方式对他们的工作已经给予肯定。总之他们认为所有这些新计划都是浪费时间。有一个和汪明明比较熟悉的设计师甚至和她开玩笑地说:“明明,你这些玩艺儿太小儿科了,你是不是把我们当成小学生了,我看你理论学得太多子。”
裁剪工、缝纫工、熨衣工和包装工的感受是各式各样的。有些人在新计划的实行过程中受到了表扬,反映良好;但是另一些人则认为这是管理人员的诡计,要让他们更加拼命的工作,同时又不增加任何工资。而且很不幸的是,这些人占大多数。甚至偏激一些的工人开始叫嚷要联合罢工来争取自己的权益。
汪明明万万没有想到事情会发展到这个地步。原来她很信任和支持的高层管理者也开始怀疑她的计划,批评她考虑不周全。
请你在认真读完该案例后,对下列问题做出选择:

根据案例提供的信息,你认为汪明明对于需求层次理论的理解错误最可能是:()


A. 她认为保健因素不重要,激励因素重要
B. 她认为激励因素和保健因素是独立发挥作用的
C. 她认为保健因素达到行业最高水平就足够了
D. 她认为只有激励因素可以发挥激励的作用

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