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[简答题]有0～9这10个数字，先取出一个数记下其值后把它放回去，再取一个数记下其值，问当两次数值相加和为8时，出现过5的概率。
[填空题]请补充函数fun（ ），该函数的功能是判断一个数的个位数字和百位数字之和是否等于其十位上的数字，是则返回"yes!”，否则返回“no!”。
注意：部分源程序给出如下。
请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun（ ）的横线上填入所编写的若干表达式或语句。
试题程序：
#include ＜stdio．h＞
#include ＜conlo．h＞
char *fun(int n)
int g，s，b；
g=n%l0；
s=n/10%10；
b= 【1】 ；
if((g+b)==s)
return 【2】 ；
else
return 【3】 ；
main（ ）
int num=0；
clrscr（ ）；
printf("******Input data*******/n")；
scanf("%d"，&num)；
printf("/n/n/n")；
printf("******The result*******/n")；
printf("/n/n/n%s"，fun(num))；
[简答题]填空题
请补充函数fun（ ），该函数的功能是判断一个数的个位数字和百位数字之和是否等于其十位上的数字，是则返回“yes!”,否则返回“no!”。
注意：部分源程序给出如下。
请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun（ ）的横线上填入所编写的若干表达式或语句。
试题程序：
#include
#include
char *fun(int n)
{
int g,s,b;
g=n%10;
s=n/10%10;
b=【1】;
if((g+b)==s)
return【2】;
else
return【3】;
}
main（ ）
{
int num=0;
clrscr（ ）;
printf("******Input data *******/n");
scanf("%d",&num);
printf("/n/n/n");
printf("****** The result *******/n");
printf("/n/n/n%s",fun(num));
}
[单项选择]以下哪个运算将返回一个数字值
A. ’03-FEB-1999’+28
B. ’06-DEC-1998’-20
C. ’06-JUL-1987’+(360/24)
D. TO_DATE(’03-JAN-1999’)-TO_DATE(’03-DEC-1997’)
[单项选择]在1～10的数字中，抽出一个数，则剩下数的平均值减少0.5，那么抽掉的数字是（）。
A. 3
B. 7
C. 8
D. 10
[单项选择]在某次思维训练课上，张老师提出“尚左数”这一概念的定义：在连续排列的一组数字中，如果一个数字左边的数字都比其大(或无数字)，且其右边的数字都比其小(或无数字)，则称这个数字为尚左数。
根据张老师的定义，在8，9，7，6，4，5，3，2这列数字中，以下哪项包含了该列数字中所有的尚左数
A. 4，5，7和9。
B. 2，3，6和7。
C. 3，6，7和8。
D. 5，6，7和8。
E. 2，3，6和8。
[单项选择]以下哪个查询语句将返回一个数字值
A. SELECT order_date/7
B. SELECT (order_date+366/24)
C. SELECT (SYSDATE, order_date)/7
D. SELECT (SYSDATE-order_date)/7
[填空题]对于视频卡、数字摄像机（头）等视频输入设备，都有一个说明其帧速率的指标。假如一个数字摄像头的帧速率为每秒30帧，则可表示为30（）（注：填写英文符号）。
[单项选择]在Excel中，在某一个单元格中输入了一个位数较多的数字，但该单元格却显示######，原因是（）
A. 系统故障
B. 输入错误
C. 单元格宽不够
D. 使用了科学计数法
[填空题]计算机系统中，______通常用8位二进制数组成，可代表一个数字、一个字母或一个特殊符号。
[单项选择]对一项科学工作的评价不能简单地归结为一个数字的大小，任何数字都不能取代同行评议及对该工作科学意义的具体分析和历史检验。然而，不好的评价指标有可能误导评审人员，导致错误的结果；而好的评价指标可以提供更准确的信息，使相应的评审更加客观和公正。
这段文字意在强调，对科学工作的评价______。
A. 应该是主观评价和客观评价的统一
B. 关键在于建立科学的评价指标体系
C. 不应以数字结论作为主要参考依据
D. 需要综合考虑多种因素才能实现公正
[填空题]计算机系统中，【 】通常用8位二进制组成，可代表一个数字、一个字母或一个特殊符号。
[填空题]计算机系统中， 【1】 通常用8位二进制组成，可代表一个数字、一个字母或一个特殊符号。
