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[判断题]性格是人在实践活动中，在于客观世界相互作用的过程中形成和发展起来的。
[单项选择]心理咨询的主客体之间的关系是（）
A. 帮助与被帮助的关系
B. 主动与被动的关系
C. 强制与被强制的关系
D. 利益关系
E. 无任何关系
[多项选择]审美惊异的产生所依赖的主客体条件是( )
A. 主体具备审美修养与审美能力
B. 主体具备一定的理性思维能力
C. 客体具备某种独特之处
D. 主体熟知和理解客体
E. 客体具备某种合理之处
[单项选择]社会化过程中，主体和受体相互作用的类型有( )。
A. 正向社会化、横向社会化
B. 正向社会化、纵向社会化
C. 反向社会化、斜向社会化
D. 正向社会化、反向社会化和侧向社会化
[单项选择]物业管理与居住心理效应中，( )是指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象。
A. 近因效应
B. 首因效应
C. 晕轮效应
D. 移情效应
[多项选择]关于行政管理主客体及活动原则，下列说法正确的是( )。
A. 行政管理的主体是国家权力机关
B. 行政管理的客体是国家事务、社会事务和行政机关的内部事务
C. 行政管理的基本依据是行政权力
D. 行政权力具有强制性
E. 行政管理活动的根本原则是依法管理
[单项选择]吞咽过程中哪项环节是错误的
A. 鼻咽关闭
B. 咽峡关闭
C. 喉入口关闭
D. 喉咽与食管人口开放
E. 双侧咽肌完全松弛
[多项选择]心肾相互作用的神经-体液因素包括四大环节（）
A. 肾素-血管紧张素系统
B. 血脂代谢异常
C. 一氧化氮/反应性氧自由基的平衡
D. 炎症
E. 交感神经系统
[单项选择]教育过程中的中心环节是（ ）。
A. 感知教材，形成发展
B. 理解教材，形成概念
C. 运用知识，形成技能技巧
D. 知识的巩固和保持
[单项选择]社会认知偏差，在社会认知过程中，认知者和被认知者总是处在相互影响和相互作用的状态。因此，在认知他人、形成有关他人的印象的过程中，由于认知主体与认知客体及环境因素的作用，社会认知往往会发生这样或那样的偏差。社会认知偏差的种类有首因效应、近因效应、光环效应和社会刻板印象四类。
根据上述定义，下列不属于社会认知偏差的是( )
A. 庞统求见孙权，孙权见庞统相貌丑陋，心中先有不快，又见他目中无人，便将其拒于门外
B. 多年不见的朋友，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景
C. 小张认为老年人比青年人更守旧
D. 虽然小吴的学习成绩很差，但是小吴的班主任认为他很有潜力，不同意他的留级请求。第二年，在班主任的关怀下，小吴的成绩突飞猛进
[简答题]为什么说采购物流是企业物流过程中的起始环节
[判断题]实施计划是学校管理过程中的中心环节。（ ）
[多项选择]在接洽咨询阶段，要正确处理好咨询主客体之间关系，作为咨询主体来说，要注意的问题是( )。
A. 树立咨询形象
B. 判断客户诚意
C. 打开调查局面
D. 确定咨询费用
E. 衡量受理条件
[单项选择]晕轮效应，又称“光环效应”“成见效应”“光晕现象”，是指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的光辉，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用。常表现在一个人对另一个人(或事物)的最初印象决定了他(她)的总体看法，而看不准对方的真实品质，形成一种好的或坏的“成见”。
根据上述定义，下列属于晕轮效应的是______。
A. 小丽一见李某就觉得他风度翩翩，大有绅士风度，于是对李某爱慕不已。小丽密友告诉她李某的种种不是，但小丽充耳不闻
B. 快年终考评了，小孙一改平时陋习，不迟到、不早退，工作也兢兢业业了，最终得到了上级的表扬
C. 面试过程中，主考官对比了小张和小钟的言谈举止等各个方面，觉得小张比小钟交际能力更强，但小钟比小张更合适这个岗位
D. 小卢第一次见到新同事时觉得她一定会拖部门的后腿，但工作没几天他就发现新同事非常能干
[填空题]德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的_____和_____相互作用的活动方式的总和。
