更多"一班同学手拉手围成一圈，每位同学的一侧是一位同性同学，而另一侧是两位异"的相关试题:
[单项选择]一班同学围成一圈，每位同学的两侧都是异性同学，则这班的同学人数______
A. 一定是2的倍数，但不一定是4的倍数
B. 一定是4的倍数
C. 不一定是2的倍数
D. 一定不是4的倍数
E. 以上答案均不正确
[填空题]五位同学围成一圈依序循环报数，规定：
①第一位同学首次报出的数为l，第二位同学首次报出的数也为1，之后每位同学所报出的数都是前两位同学所报出的数之和；②若报出的数为3的倍数，则报该数的同学需拍手一次。
已知甲同学第一个报数，当五位同学依序循环报到第100个数时，甲同学拍手的总次数为（）。
[单项选择]二十几个小朋友围成一圈，按顺时针方向一圈一圈地连续报数。如果报2和200的是同一个人，那么共有
个小朋友。
A. 22
B. 24
C. 27
D. 28
[单项选择]二十几个小朋友围成一圈，按顺时针方向一圈一圈来连续报数。如果报2和200的是同一个人，那么共有多少个小朋友( )
A. 22
B. 24
C. 27
D. 28
[单项选择]二十几个小朋友围成一圈，按顺时针方向一圈一圈地从1开始连续报数。如果报2和报200的是同一个人，那么共有多少个小朋友
A. 26
B. 25
C. 24
D. 22
[单项选择]二十几个小朋友围成一圈，按顺时针方向一圈一圈地连续报数．如果报2和200的是同一个人，那么共有（）个小朋友。
A. 22
B. 24
C. 27
D. 28
E. 25
[单项选择]5个人手拉手围成一个圆圈，问共有多少种不同方法（）
A. 120
B. 24
C. 60
D. 30
[单项选择]病人拇指和示指围成一圈，说这表示大家都团结一致，这是（ ）
A. 关系妄想
B. 思维破裂
C. 象征性思维
D. 知觉障碍
E. 语词新作
[多项选择][说明]
分糖果问题是一个经典问题。问题描述如下：幼儿国有n(＜20)个孩子围成一圈分糖果，老师先随机地发给每个孩子若干颗糖果，然后按以下规则调整：每个孩子同时将自己手中的糖果分一半给坐在他右边的小朋友；如共有8个孩子，则第1个将原来的一半分给第2个，第2个将原有的一半分给第3个……第8个将原来的一半分给第1个，这样的平分动作同时进行；若平分前，某个孩子手中的糖果是奇数颗，则必须从老师那里要一颗，使他的糖果变成偶数。小孩人数和每个小孩的初始数由键盘输入。经过多少次调整，使每个孩子手中的糖果一样多，调整结束时每个孩子有糖果多少颗，在调整过程中老师又新增发了多少颗糖果。
[C程序]
#include ＜stdlib.h＞
#include ＜stdio.h＞
bool allequall (int child[], int n ) //判断各小孩子手中的糖果是否相等
for ( int i=0; i＜n-1; i++)
if (child[i]!=child[i+1] )
return false; //不相等返回假
return true; //相等返回真
const int MaxNum=20; //定义最大人数
//主函数
void main ( )
int Num=0;
int *child;
int *child1;
//构造两个相应大小的数组child代表小朋友现有的粮果数child1代表小朋友原来有的糖果数
int Tnum=0;
int i=0;
do
printf ( "Pelase input the number of the children: ").,
scanf ( "%d",&Num );
if ( Num＞MaxNum )
printf ( "Error Number!!" );
while ( Num＞MaxNum ); child=new int [Nmn];
child1=new int [Num]; for ( i=0; i＜Num; i++
[单项选择]有一根20米长的铁丝，想在面积为24平方米的长方形田地周围围成一圈，那么田的长和宽应为( )。
A. 6，4
B. 8，6
C. 8，3
D. 4，8
[单项选择]一对夫妇带着4个小孩围成一圈做游戏，要求夫妻二人不能相邻，问共有几种排列方式
A. 72
B. 60
C. 96
D. 80
[简答题]【说明】
幼儿园有n(<20)个孩子围成一圈分糖果。老师先随机地发给每个孩子若干颗糖果，
然后按以下规则调整：每个孩子同时将自己手中的糖果分一半给坐在他右边的小朋友。如共有8个孩子，则第1个将原有的一半分给第2个，第2个将原有的一半分给第3个，……，第8个将原有的一半分给第1个，这样的平分动作同时进行。若平分前，某个孩子手中的糖果是奇数颗，则必须从老师那里要一颗，使他的糖果数变成偶数。小孩人数和每个小孩的初始糖果数由键盘输入。下面的程序可求出经过多少次上述这样的调整，使每个孩子手中的糖果—样多，调整结束时每个孩子有糖果多少颗，在调整过程中老师又新增发了多少颗糖果。
【程序】
#include <stdio.h＞
#define N 20
int allEqual (int a[ ]，int n) /*检查每个孩子手中的糖果是否一样多*/
{ iht i;
for(i=1; i＜n; i++)
if(a[O]!=a[i]) return O;
return 1;
}
int a[N], b[N];
void main ( )
{ int i, n, addk, loopc;
printf("Enter n((20)/n"); scanf("%d", &n);
printf ("Enter data/n");
for( i=O; i(n; i++) scanf("%d", &a[i]);
addk=O; (1);
while (2){ /*平分循环*/
loopc++;
for ( i=O; i ( n; i++){ /*为一次调整作准备*/
if(a[i]%2) { a[i]++; (3); }
if (i＜n-1) b[i+1]=a[i]/2; else(4)
a[i]/=2;
}
for(i=O; i＜n; i++)(5); /*完成一次调整*/
}
printf("调整%d次/n", loopc); printf("每个孩子有%d颗糖果/n", a[0]);
printf("调整过程中新增发%d颗糖果。/n", addk)
[单项选择]有60名学生，男生、女生各30名，他们手拉手围成一个圆圈，如果让原本牵着手的男生和女生放开手，可以分成18个小组。那么，如果原本牵着手的男生和男生放手时，分成了______个小组。
A. 20
B. 21
C. 22
D. 23
[判断题]墙体中有门洞，在浇筑混凝土时，下料应从一侧下料，下完一侧再下另一侧。
[单项选择]一侧大脑半球出血，患者向一侧凝视提示
A. 凝视侧的颞中回后部损害
B. 凝视侧的额中回后部损害
C. 凝视侧的额上回后部损害
D. 凝视侧的颞上回后部损害
E. 凝视侧的颞下回后部损害
[单项选择]一组数据的大部分集中于小的一侧，少数在另一侧的分布
A. 对称分布
B. 偏峰分布
C. 正偏峰分布
D. 负偏峰分布
E. 分布不明
[单项选择]S校一班有同学参加了围棋协会。除非S校某班有同学参加了围棋协会，否则，任何班级的同学都不能参加电脑协会。二班同学参加了电脑协会。
如果上述断定都真，则以下哪项据此不能断定真假
(1)S校一班同学都没参加围棋协会。
(2)S校一班所有同学参加电脑协会。
(3)二班同学都参加了围棋协会。
A. 只有(1)。
B. 只有(2)。
C. 只有(3)。
D. (2)和(3)。
E. (1)、(2)和(3)。
