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发布时间:2023-10-16 19:40:08

[单项选择]在我国古代教育史上,对儿童教育进行集中论述的著名教育家是()。
A. 颜之推
B. 朱熹
C. 孔子
D. 王守仁

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[单项选择]我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是()。
A. 《天问》
B. 《离骚》
C. 《孔雀东南飞》
D. 《九章》
[单项选择]在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的年代是()。
A. 1904年
B. 1922年
C. 1949年
D. 1986年
[单项选择]在我国教育史上,深刻阐述“深造自得”教育思想的教育家是()。
A. 孔子
B. 荀子
C. 孟子
D. 老子
[单项选择]在西方古代教育史上,提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”,主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是______。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 奥古斯丁
[单项选择]在我国教育史上,最早对社会文明进行猛烈批判的学派是()。
A. 儒家
B. 道家
C. 法家
D. 墨家
[单项选择]在我国教育史上,被称为“六经”传人的教育家是()。
A. 孟子
B. 荀子
C. 孔子
D. 朱熹
[单项选择]

阅读下面文章,完成下列各题。
元曲和唐诗、宋词一样,同为我国古代文学发展史上的艺术高峰。
元曲包含两个部分:一是散曲,它是兴起于元代的一种新兴诗歌样式,主要包括小令和套曲;一是杂剧,即由散曲套组成的曲文,间杂以宾白、科介,专供舞台演出。
元代散曲与杂剧的产生与发展,有其多种复杂的原因。
一方面,是由文学尤其是诗歌本身的内在发展规律所决定的,是文学传统继承与发展的结果。曲是由词演化而来的。词在发展初期,它饱含着人民群众的思想感情,表达了他们的愿望甚至隐情。但是,词发展到晚期,由于词作家远离社会现实,作品的内容日趋空泛,题材日趋狭隘,又由于作家一味堆砌词藻,走上了形式主义的绝路。[1]再者,金元时期,随着华北、东北、西北地区各民族在政治、军事上的斗争,加强了经济、文化的交流。[2]辽灭金兴,金亡元起,北京成了北方政治、经济、文化的中心,北京地区流行的语言,逐渐与河南、河北、山西、山东地区的语言相融合,形成了新的语言体系,从而为金元诗歌的创作提供了新的语言材料。[3]同时由于新词汇不断出现,双音、多音词日渐增多,而宋词的格律对变化着的语言,已成了一种严重的束缚。加上南北语言声调的差异,方言俗语的迥别,由北方首先产生元曲这样一种新诗体就成为一种势所必然。[4]
另一方面,最重要的原因是由元代的社会现实所决定。在蒙古贵族统一和统治中国的90年间,他们对汉族人民进行残酷剥削和压迫,实行民族歧视政策,破坏了中国传统的文化制度,科举考试废而不行70余年。当时社会各阶层的地位顺序是:一官、二吏、三僧、四道、五匠、六工、七猎、八民、九儒、十丐。在这种特殊的社会形态下,知识分子中的一部分人依附蒙古贵族,追求荣华富贵;一部分不做元朝的官,苦闷彷徨,隐居民间,过着贫苦的生活,抗议民族压迫,表现出对黑暗统治的不满和忧国忧民的思想。元代的特殊社会形态,也动摇了旧有的精神意识,传统的习惯和信仰,加上城市经济的发达,外来文化的影响,使文学从旧的思想和束缚中获得了解放与发展的新契机,被正统文学轻视的市民文学,以新的形式和精神,茁壮地发展起来,成为一种新兴的艺术力量。
散曲分小令和套曲两种。
小令也叫“小叶儿”,是独
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

[单项选择]我国近代教育史上第一个正式实施的学制是()。
A. “壬寅学制”
B. “癸卯学制”
C. “壬戌学制”
D. “壬子癸丑学制”

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