更多"在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学"的相关试题:
[单项选择]在我国古代教育史上，对儿童教育进行集中论述的著名教育家是（）。
A. 颜之推
B. 朱熹
C. 孔子
D. 王守仁
[单项选择]在中国近代教育史上，明确提出教育目的为“做人、做中国人、做现代中国人”的教育家是______。
A. 陶行知
B. 梁漱溟
C. 晏阳初
D. 陈鹤琴
[单项选择]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是（）。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育论
D. 实质教育论
[判断题]古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。( )
[单项选择]在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是( )。
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 夸美纽斯
[单项选择]在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨翟
D. 荀子
[单项选择]西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特
[简答题]关于欧美教育流派：
凯兴斯泰纳提出的“公民教育”根本目的在于，通过教育“陶冶”人的思想、性格和意志，把他们训练成为“爱国”、“忠君”的顺民。
[单项选择]在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是（）。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 赫拉克利特
D. 亚里士多德
[单项选择]中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才的是______。
A. 王充
B. 董仲舒
C. 韩愈
D. 王守仁
[单项选择]在中国近代教育史上，认为当时中国基础教育薄弱，提出应缓办大学、大办小学的教育家是（）。
A. 蔡元培
B. 严复
C. 王国维
D. 梁启超
[单项选择]在世界教育史上，第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（）。
A. 裴斯泰洛齐
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 费希特
[单项选择]在世界教育史上，第一个提出完整的教学原则的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 费希特
C. 卢梭
D. 亚里士多德
[填空题]在教育目的确定的依据上，教育史上曾形成四种理论流派：一是神学的教育目的论，二是______，三是个人本位的教育目的论，四是教育无目的论。
[单项选择]在世界教育史上，第一个提出建立一个统一学校体系的教育家是（）。
A. 亚里士多德
B. 西塞罗
C. 夸美纽斯
D. 卢梭
[单项选择]健康教育的最终目的在于（）
A. 使人们有效地利用现有卫生资源
B. 了解疾病的发展规律
C. 使人们自愿地采取健康生活方式
D. 增进人们的健康知识
E. 改善人们的健康状况，提高人们的生活质量
[简答题]凯兴斯泰纳提出的“公民教育”根本目的在于，通过教育“陶冶”人的思想、性格和意志，把他们训练成为“爱国”“忠君”的顺民。
