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发布时间:2024-01-07 02:06:09

[判断题]稀缺性是指物品的数量没有多到使每个人都可以随心所欲地得到它,是绝对缺乏。 ( )

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[判断题]稀缺性是指物品的数量没有多到使每个人都可以随心所欲地得到它,是绝对缺乏。 ( )
[判断题]每个人都可以做生意。
[单项选择]每个人都可以作出自己的决定,都有自我实现的倾向。只要给患者提供适当的环境,他将有能力改变对自己和他人的看法,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。因此,治疗不需患者回忆压抑在潜意识中的心理症结,而是帮助患者正确认识和处理当前环境的现状,体验当时的感受。治疗的目的就是让患者进行自我探索,了解与自我相一致的、恰当的情感,并以此来指导自己的行为,靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。
这种心理治疗理论是
A. 精神分析心理治疗
B. 患者中心治疗
C. 行为治疗
D. 认知治疗
E. 支持治疗
[单项选择]每个人都可以做出自己的决定,都有自我实现的倾向,只要给患者提供适当的环境,他将有能力改变自己的看法,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。因此,治疗不需患者回忆压抑在潜意识中的心理症结,而是帮助患者正确认识和处理当前环境的状况,体验当时的感受,治疗的目的就是让患者进行自我的探索,了解与自我一致的恰当的情感,并以此来指导自己的行为,靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。
这种心理治疗理论是
A. 精神分析心理治疗
B. 来访者中心治疗C.行为治疗
C. 认知治疗
D. 支持治疗
[单项选择]我们这个时代,最不缺少的是思想,最缺少的大概也是思想。每个人都可以从互联网上,从海量的博客、微博中,看到形形色色的意见、观点,每天也都有大量的话题引发大量的思考。不少作者虽不知名,但其微博也有高明见地,令人赞叹。从另一个角度说,这个时代最缺的也是思想——真正意义上配得上我们这个时代、这个民族的思想,不是有感而发、一时兴起的表达,而是以扎实的学术研究作为支撑、以严密的学术论证作为基础的思想。
通过这段文字,作者要表达的核心观点是______。
A. 思想和学术应当是一个统一的整体
B. 思想是我们这个时代最不缺少的也是最缺少的东西
C. 我们这个时代最需要的是有学术的思想
D. 我们应当展示思想背后学术的力量
[多项选择](每个人拥有的所有外币中的每种基准价*持有数量的总和)。单击“关闭”按钮退出表单。
[判断题]品质不仅是指物品的质量,同时也包含工作的质量,即从事的工作没有很好的成果,工作也就变成徒劳无功。( )
[判断题]开立基本存款账户的存款人都可以开立一般存款账户,且没有数量限制。( )
[单项选择]没有人喜欢和不快乐的人在一起,这主要是因为在这样一个(),每个人都()着一堆大大小小的问题,他没有时间更没有精力来()你的烦恼。你逞一时之快,希望他变成你()垃圾的接收站,你轻松了,但久而久之,只能让他对你敬而远之。
A. 朝代面对承受感情 
B. 时代面临倾听情绪 
C. 时机掌握宣传精神 
D. 当代控制处理思维
[判断题]稀缺性是指可用的数量不够满足每个人的欲望或需要,是相对缺乏,而不是绝对缺乏。 ( )
[判断题]装卸一般是指物品在物流节点间进行短距离的移动。
[简答题]每个人一生中都该有个志向,否则他的精力便会浪费掉。每个青年人都力求成为一个有 成就的人物,一个青年人只期望富有是不明智的,或只专心于求得权力与名望也是不对的。 一个青年人希望做个有成就者,结果常常会实现,狄斯拉里(Disraeli)的故事是个例证。狄 斯拉里开始过公众生活时渴望能成为一个学者及演说家,他在文学方面的成就比演说方面更 为成功。起初他作为一个演说家时是完全失败的,不过,他认为有把握克服障碍,遂以不屈 不挠的精神致力于这个目标的实现。他的一些朋友认为他这个念头是愚蠢的,甚至是古怪的, 但他坚持目标不舍,最后终于成功,成为英国曾经产生的知识最丰富的学者与最雄辩的演说 家之一。这个故事并不是引来说明:只是大学者或演说家,或二者兼而有之者才是有成就的 人物。除了做学者或演说家之外,还有许多同样高尚与可敬的事业。它只是用来说明一个青 年人须志向高远,因为“宁可志高而达不到目标,也不要志低而达到”。
[简答题]每个人一生中都该有个志向,否则他的精力便会浪费掉。每个青年人都力求成为一个有成就的人物。一个青年人只期望富有是不明智的,或只专心于求得权利与名望也是不对的。一个:青年人希望做个有成就者,结果常常会实现。狄斯拉里(Disraeli)的故事是个例证。狄斯拉里开始过公众生活时渴望能成为一个学者及演说家。他在文学方面的成就比演说方面更为成功。起初他作为—个演说家时是完全失败的。不过,他认为有把握克服障碍,遂以不屈不挠的精神致力于这个目标的实现。他的一些朋友认为他这个念头是蠢的,甚至是古怪的,但他坚持目标不舍,最后终于成功,成为英国曾经产生的最有丰富知识的学者与最雄辩的演说家之一。这个故事并不是引来说明:只是大学者或演说家,或二者兼而有之者才是有成就的人物。除了做学者或演说家之外,还有许多同样高尚与可敬的事业。它只是用来说明一个青年人须志向高远,因为“宁可志高而达不到目标,也不要志低而达到”。

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