更多"下列化学实验事实及其解释都正确的是( )。"的相关试题:
[判断题]在分析化学实验中常用化学纯的试剂。( )
[单项选择]学校将那些受条件限制而在教学中难以开展的部分生物实验、化学实验、物理实验开发成为网络实验教学软件，受到了学生的欢迎并取得了良好的实验教学效果，这些实验属于（）。
A. 专家系统
B. 智能决策
C. 模式识别
D. 模拟仿真
[单项选择]化学实验在现代化学教学中的作用不包括下列哪一项______
A. 激发学生的兴趣
B. 改变学生的学习兴趣
C. 改变学生的学习方式
D. 培养学生的实验
[不定项选择]某大学化学系学生王晓龙欲用该大学化学实验室的有毒化学试剂硫酸亚铊蓄意报复同班同学江某。为此，他到图书馆查阅了《毒理学》、《化学物质毒性全书》等书，得知硫酸亚铊的致死量为8～14mg/Kg。1997年5月1日，他向江某的水杯里投放了200mg硫酸亚铊，但效果不明显。5月3日，为验证硫酸亚铊的毒性，他把与其有过节的同学陆某作为试验对象，"看他死得了死不了，死不了症状又如何"，一次性在陆的奶粉里投入了 500mg的硫酸亚铊。5月5日他再次在江某的水杯里投放了200mg硫酸亚铊。之后，王晓龙与江某和解不成，遂欲置江某于死地。5月17日，他观察到此时陆某中毒症状已很明显，不顾前两次对江的下毒量已接近致死量，再次向他下毒300mg。当看到江某因中毒痛苦不堪时又于心不忍，将江送往医院抢救，并承认是自己下的毒并协助治疗，江某病情得到控制。陆某因与江某症状一致也被送往医院诊治，被确定为铊中毒。经法医鉴定，江陆二人均已构成轻伤。本案中，王晓龙对江某先投毒后又将其送往医院抢救并协助治疗的行为符合《刑法》规定的哪些行为特征( )
A. 犯罪未遂
B. 犯罪中止
C. 自首
D. 立功
[简答题]化学是一门实验科学，实验在化学教学中起着举足轻重的作用。请谈谈你是如何强化实验教学的。
[单项选择]哪项不是化学实验结果的处理的主要形式？（）
A. 化学用语化
B. 公式化
C. 表格化
D. 线图化
[单项选择]以下化学实验室的设置要，正确的是：（）
A. 实验室内应在外墙靠屋顶处设排风扇
B. 实验室应设置在一层,窗宜西向布置
C. 实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴
D. 实验室内不应设置煤气管道
[单项选择]在进行化学实验记录时，不必遵循的原则是（）。
A. 准确无误
B. 周密完整
C. 详细有序
D. 方便简约
[单项选择]以下关于化学实验和课件的说法不恰当的是（）。
A. 对于有条件进行课堂实际演示的实验，教师最好真实演示
B. 化学课堂上所有的化学实验都可以用flash课件演示替代
C. 化学中的微观知识（例如化学反应时分子的分解再结合）最好用动态课件演示，增加知识的直观性
D. 在教学过程中，可以采取先实际操作实验，再播放课件的方法加深学生记忆
[简答题]
三氧化二铁和氧化亚铜是红色粉末，常用作颜料。某校一化学实验小组通过实验来探究某一红色粉末是否为Fe2O3、Cu2O或二者的混合物。探究过程如下：
[查阅资料] Cu2O是一种碱性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空气中加热生成CuO。
[提出假设] 假设1：红色粉末是Fe2O3；
假设2：红色粉末是Cu2O；
假设3：红色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物。
[设计实验] 取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加KSCN溶液。
(1)若假设1成立，则实验现象是______。
(2)若滴入KSCN溶液后溶液不变红色，则证明原固体粉末中一定不含Fe2O3。你认为这种说法合理吗______。简述你的理由______。
(3)若固体粉末完全溶解无固体存在，滴加KSCN溶液时溶液不变红色，则证明原固体粉末是______，写出发生反应的离子方程式：______。
[探究延伸] 经实验分析，确定红色粉末为Fe2O3和Cu2O的混合物。
(4)实验小组欲用加热法测定Cu2O的质量分数。取ag固体粉末在空气中充分加热，待质量不再变化时，称其质量为bg(b＞a)，则混合物中Cu2O的质量分数为______。
(5)实验小组欲利用该红色粉末制取较纯净的胆矾(CuSO4·5H2O)。经查阅资料得知在溶液中通过调节溶液的酸碱性而使Cu2+、Fe3+、Fe2+分别生成沉淀的pH如下：
