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[单项选择]健康促进
A. 通过有计划、有组织、有系统的教育活动促使公众自觉地采取有利于健康的行为和生活方式，预防和控制疾病、促进健康
B. 目的是使人们认识到并能终生保持口腔健康，通过采用教育手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为
C. 为改善环境使之适合于保护健康或使行为有利于健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施
D. 为改善环境使之适合于保护口腔健康或使行为有利于口腔健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施
E. 属于城市街道、农村乡镇及社会团体与单位的有组织的活动，旨在使人们提高对口腔健康的认识，引起兴趣，产生强烈的口腔健康愿望
[单项选择]卫生宣传、健康教育、健康促进中，健康促进独特的功能是（）
A. 传播健康信息
B. 制定健康的公共政策
C. 形成有益于健康的行为
D. 改变价值观
E. 发展个人技能
[单项选择]健康促进是健康教育的
A. 基础
B. 手段
C. 目的
D. 结果
E. 研究方法
[单项选择]健康促进和健康保护属于
A. 一级预防
B. 二级预防
C. 三级预防
D. 传染病的预防性措施
E. 传染病的防疫性措施
[多项选择]围绕健康促进领域，澳大利亚学者推出，健康促进具体应包括（）
A. 预防性健康保护
B. 预防性卫生服务
C. 预防性社会康复
D. 健康保健
E. 健康教育
[单项选择]健康促进的目的
A. 促使个体或群体改变不健康的行为
B. 促使群体改变不健康的行为
C. 消除影响健康的危险因素
D. 预防疾病
E. 传播卫生知识
[单项选择]健康教育与健康促进的关系是
A. 健康促进是健康教育的核心
B. 健康促进能够代替健康教育
C. 各自有不同的工作目标不能相互代替
D. 健康促进是高级阶段的健康教育
E. 健康教育是落实健康促进目标的具体行动
[单项选择]健康促进是人类维护自身健康的
A. 战略
B. 手段
C. 政策
D. 资源
E. 技术
[单项选择]口腔健康促进不包括
A. 行政干预措施
B. 口腔卫生指导
C. 组织保证
D. 教育手段
E. 经济支持
[单项选择]社区健康促进不包括
A. 改变个体和群体行为
B. 改变生活方式、环境影响
C. 降低社区发病率、死亡率
D. 提高社区人民健康水平、生活质量
E. 评价健康教育
[单项选择]口腔健康促进（）
A. 致力于帮助并鼓励人们有达到健康状态的愿望，知道怎样做才能达到这样的目的，促进每个人或集体努力做好本身应做的一切，知道在必要时如何寻求适当的帮助
B. 其目的是使人认识到并能终生保持口腔健康，通过采用教育手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为
C. 为改善环境使之适合于保护口腔健康或使行为有利于口腔健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施
D. 就口腔健康问题与预防保健问题与患者、领导、家长、居委会成员、保健人员进行交谈、讨论的方法
E. 属于街道居民区、乡村及社会团体与单位的活动，旨在使人们提高对口腔健康的认识，引起兴趣，产生强烈的口腔健康愿望
[单项选择]首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》指出，健康促进的5个主要活动领域为
A. 控制吸烟、控制酗酒、控制伤害、控制性传播疾病、控制慢性非传染性疾病
B. 领导重视、部门协调、行为干预、技术训练、发展传统医学
C. 制定公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整服务方向
D. 卫生防疫、医疗服务、妇幼保健、残疾康复、计划生育技术服务
E. 面向农村、预防为主、中西医结合、 依靠科技进步、为人民健康服务
[单项选择]医院健康教育与健康促进的形式不包括
A. 医护人员教育
B. 社区教育
C. 社会宣传教育
D. 住院教育
E. 病人教育
[单项选择]口腔健康教育和口腔健康促进结合起来可以
A. 开展集体刷牙
B. 公共饮水加氟
C. 定期口腔健康检查
D. 实施窝沟封闭
E. 进行以上各项
[多项选择]国际健康促进大会提出的《渥太华宣言》明确指出，健康促进设计的主要活动领域包括（）。
A. 制定能促进健康的公共政策
B. 创造支持环境
C. 加强社区的行动
D. 发展个人技能
E. 调整卫生服务方向
[单项选择]健康促进和健康保护属与（）。
A. 一级预防
B. 二级预防
C. 三级预防
D. 传染病的预防性措施
E. 传染病的防疫性措施
