（二）著名画家A某1954年创作完成了《武松打虎》组画，1957年由人民美术出版社出版发行，广为流传。A某于1983年去世，有继承人B某。1980年C酒厂将该组画中的第ll幅修改后，作为瓶贴和外包装装潢使用在其生产的景阳冈陈酿系列白酒酒瓶上。1989年C酒厂又以该组画修改后的图案向国家商标局申请商标注册获准。1990年C酒厂参加了首届中国酒文化博览会。1995年该厂又在人民大会堂举办了“景阳冈陈酿品评会”。此时B某从国外归来得知侵权事实，协商未果，遂于1996年7月起诉，诉称C酒厂未经A某许可，A某去世后未经B某许可，使用A某的美术作品，侵犯了A、B的著作权，并以“侵犯他人合法在先权”为由，向商标评审委员会申请撤销C酒厂的《武松打虎》注册商标。C酒厂辩称：本厂从1980年开始使用该商标，曾取得A某口头许可，退一步讲，即使未得A、B许可，但一直在宣传，还取得商标注册，核准注册公告日起B某应知侵权，现已超过诉讼时效。
问题：
（1）C酒厂是否侵权？为什么
（2）B某起诉是否超过诉讼时效？为什么
著名画家A某1954年创作完成了《武松打虎》组画，1957年由人民美术出版社出版发行，广为流传。A某于1983年去世，有继承人B某。1980年C酒厂将该组画中的第11幅修改后，作为瓶贴和外包装装潢使用在其生产的景阳冈陈酿系列白酒酒瓶上。1989年C酒厂又以该组画修改后的图案向国家商标局申请商标注册获准。1990年C酒厂参加了首届中国酒文化博览会。1995年该厂又在人民大会堂举办了“景阳冈陈酿品评会”。此时B某从国外归来得知侵权事实，协商未果，遂于1996年7月起诉，诉称C酒厂未经A某许可，A某去世后未经B某许可，使用A某的美术作品，侵犯了A、B的著作权，并以“侵犯他人合法在先权”为由，向商标评审委员会申请撤销C酒厂的《武松打虎》注册商标。C酒厂辩称：本厂从1980年开始使用该商标，曾取得A某口头许可，退一步讲，即使未得A、B许可，但一直在宣传，还取得商标注册，核准注册公告日起B某应知侵权，现已超过诉讼时效。
问题：
（1）C酒厂是否侵权？为什么
（2）B某起诉是否超过诉讼时效？为什么
唐伯虎是中国古代有名的大画家。小时候母亲把他送到著名画家沈周那里学习。唐伯虎很聪明，没学几天，就已经画得很 (53) 了，于是，他不想继续学下去了。老师看出了唐伯虎的心思，就把他领到后花园的一间小屋里。这间小屋平时总是 (54) 着门，屋里有四扇窗户，唐伯虎从窗户望出去，外面花红柳绿， (55) 非常漂亮。唐伯虎看得呆住了，师父说：“打开窗户看吧”，唐伯虎立刻推窗，但怎么也推不动，他这才发现，窗户原来是老师画的，自己竟然没看出来。从此以后， (56) 。跟老师认真地学画画儿。
唐伯虎是中国古代有名的大画家。小时候母亲把他送到著名画家沈周那里学习。唐伯虎很聪明，没学几天，就已经画得很（）了，于是，他不想继续学下去了。 人民美术出版社小学三年级美术教科书中《对印版画》一课，属于造型，表现，学习领域，是版画系列课程中的一课，本课主要是通过各种实践活动让学生体验，单张纸的对折对印，两张纸的直接对印，用不同材料作为基质进行拓印等对印的基本方法，让学生初步了解对印版画的简单印制技巧，学习，探索对印版画不同的表现形式。以下是某位老师为该课设计的教学导入环节，请依据义务教育美术课程标准理念，合理设计学生的学习活动和作业要求，将环节二（探究学习）的部分补充完整，要求能够恰当运用教学辅助手段。
一：导入
1.幻灯片放映两幅相似的动物图画，教师引导学生发现图片中动物形象大小颜色相同，而背景和方向不同。
2.小游戏
请一位同学和老师一起共同制作简单的水果图案对印版画，其他同学认真观察，并发现两个一样水果图案是将纸对折压印出来的。
游戏过程：画一画，涂一涂，压一压
3.揭示课题（板书） 《对印版画》。
二：探究学习
三：学生创作实践（略)
四：评价展示（略）
五：拓展（略）
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