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发布时间:2023-09-30 04:49:45

[单项选择]十八大报告提出“办人民满意的教育”,对此理解不正确的一项是:
A. 办好人民满意的教育,重点要鼓励民间资本办教育
B. 办好人民满意的教育,体现了科学发展观,其核心是一人为本
C. 办好人民满意的教育,体现了我党立党为公,执政为民的宗旨
D. 办好人民满意的教育,是教育工作的崇高目标,是教育工作者的理想追求

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[简答题]从十七大以来,提出改革的成果要与人民共享,对此你怎么理解?
[单项选择]二战后,日本提出的教育改革应重视个性原则、国际化原则、信息化原则和向终身教育过渡的原则,提出这一报告的机构是______。
A. 临时教育审议会
B. 教育改革推进部
C. 文部省
D. 东京大学
[单项选择]审计政策要求在管理层未回应之前不能出具最终报告。一项审计工作已完成,取得了重大的发现,管理层对此还未回应。此时最佳的行动措施为()
A. 出具中期报告,指出这个重要的事项
B. 修改审计政策,允许管理层在一个特定的时间段进行回应
C. 等待管理层的回应,并出具审计报告
D. 同外部审计师讨论这种情形
[单项选择]向高层管理者和董事会报告是审计师的一项重要义务。下列()项不用要求向高层管理者和/或董事会报告。
A. 在完成审计之后,但在审计报告发出之前,被审计方向负责该项审计的高级审计师提供了一个固定职位
B. 审计部门的审计工作计划表和财务预算的年度报告总结
C. 对已批准审计工作计划表和财务预算的重大中期变动
D. 高层管理者和董事会批准的审计计划。在审计计划经批准之后,高层管理者告知审计主管不用对分部进行审计,因为该部门的活动非常敏感
[单项选择]( )是我们党根据历史经验和对肃反斗争的深刻理解而提出的,是指导人民警察同刑事犯罪分子作斗争的一项重要政策。
A. 严肃与谨慎相结合
B. 党委领导下的专门机关与广大群众相结合
C. 惩办与宽大相结合
D. 打击与防范相结合
[单项选择]下列对现值理解正确的一项为()
A. 资金发生在(或折算为)某一特定时问序列起点时的价值称为现值 
B. 资金发生在(或折算为)某一特定时间序列起点时的价值称为终值 
C. 资金发生在(或折算为)某一特定时间序列终点时的价值称为现值 
D. 现值指资金发生在各个计息期末的价值
[单项选择]审计报告的目的是通知和施加影响,这些目的能否达到有赖于写作的清晰度。上述审计报告违反了以下哪一项关于审计报告协作的清晰原则()
A. 适当地组织审计报告。
B. 大多数句子要简短和扼要。
C. 使用主动语态动词。
D. 以上都是。
[简答题]教育调查报告、教育实验报告、学术论文三者的构成是一样的。
[单项选择]以下不属于凯兴斯坦纳的教育主张的一项是( )
A. 首次提出成绩测验的方法
B. 提倡公民教育
C. 重视劳动的精神陶冶价值
D. 要求把传统学校变成劳动学校
[单项选择]以下不属于当代美术学科教育功能的一项是()。
A. 促进学生全面发展的教育功能
B. 传递与交流美术文化的功能
C. 教育陶冶人格的功能
D. 社会宣传舆论的功能
[单项选择]根据COSO报告,以下哪一项是内部控制最重要的要素
A. 风险评估。
B. 控制环境。
C. 控制活动。
D. 监控。
[单项选择]1959年,戴高乐政府颁布了两项教育法令,其中一项是( )
A. 《学校教育法》
B. 《教育基本法》
C. 《国家与私人学校关系法案》
D. 《高等教育方向指导法》
[单项选择]联合国教科文组织于1972年公布的()报告中,明确提出了科学的人文教育目的。
A. 《世界教育》
B. 《教育—财富蕴藏其中》
C. 《学会生存》
D. 《终身教育引论》
[单项选择]下列对原文内容的理解,不正确的一项是
A. 专业教育叶注重知识精深,学术发展和科技进步,但有忽略对科技的价值判断和伦理反思的可能性。 
B. 通识教育把“小通人”作为培养目标,其水平与人的素质、自由幸福指数和社会文明程度息息相关。 
C. 专家之学以通人之学为基础,是成为大通人的重要途径,不过只适合特定的人群,不具备普遍意义。 
D. 通人之学既不同于“大通人”之学,又不同于“小通人”之学,也不同于中国古代所谓的通儒硕学。
[单项选择]提出教育无目的论的美国教育家是( )
A. 巴格莱
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 康南特
[单项选择]我国某法院接到一位中国公民提出的要求承认一项外国法院判决的申请。依我国法律规定,关于承认该外国判决,下列哪一选项是错误的
A. 如我国与该外国间存在司法协助协定,应依该协定办理
B. 如我国与该外国间既不存在司法协助协定,也不行在任何互惠关系,法院应驳回当事人申请
C. 只有作出判决的外国法院对案件具有管辖权时,该外国判决才有可能被我国法院承认
D. 只有已发生法律效力的外国法院判决才有可能被我国法院承认
[单项选择]下列哪一项是出院教育的目标行为
A. 适应医院环境
B. 提高手术适应能力
C. 提高配合治疗能力
D. 提高自我保健和自我护理能力
E. 提高住院适应能力

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