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[判断题]古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。( )
[判断题]古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。( )
[判断题]教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。（）
[多项选择]道德品质的培养既是个人修养的任务，也是社会教育的目的。一个人的道德品质是( )
A. 生来就有的
B. 靠教育、实践或感化获得的
C. 长期遵守或违背道德所得到的结果
D. 主观上道德认识和客观上道德行为的统一
[单项选择]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是（）。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育论
D. 实质教育论
[单项选择]古希腊斯巴达教育目的是培养（）。
A. 演说家
B. 智者
C. 军人和武士
D. 全面和谐发展的人
[单项选择]（）论述了教育的重要作用，认为只有通过新教育培养全新的完人，民族才能振兴。因此，其教育目的是培养全新的完人。
A. 费希特
B. 康德
C. 福禄贝尔
D. 巴西多
[填空题]教育目的的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和（）。
[简答题]教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何
[简答题]简要说明教育目的与培养目标、教学目标的关系
[填空题]教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的（）规格标准，是对受教育者的一个总的要求。（）一般是指教育目的在各级分类教育机构的具体化。
[简答题]教育是培养人的活动，所以，教育目的要完全依据人的发展需要来确定。
[填空题]教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的__________规格标准，是对受教育者的一个总的要求。
[填空题]教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。
