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[简答题]一个人从出生到去世，无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，社会有恩于我们，大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中，让人感受最直接、最深切、最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教诲之恩，对于父母、师长，无论如何回报，也难以答谢其深恩厚爱于万一。 试分析当前我国社会中小学家庭教育的实然和应然。
[单项选择]出生到1岁的年龄阶段是（）
A. 出生后，生长发育最快的阶段
B. 前囟闭合时间
C. 想象能力萌芽阶段
D. 乳牙出齐最晚的年龄
E. 意外创伤最易发生的阶段
[单项选择]克隆虽不是自然选择，但大自然只是想要人类传递自己的基因，若克隆有助于此，就不是在冒犯大自然。况且克隆并非是新东西。在不少的物种需要改善繁殖效率时，人类介入这个过程并没有被看成是固有的不自然。但这不能让人类克隆成为迫切的事情，因为还有许多复杂问题需要考虑。人们现在面对的问题是，进行可能产出病态婴儿的科学实验是否合乎伦理道德。
本段文字意在表明( )。
A. 克隆人类并没有违背自然规律
B. 克隆能够帮助人类传递基因
C. 克隆人类需慎重
D. 克隆人类似乎违背伦理道德
[单项选择]新生儿是指从出生到生后（）。
A. 14天内的婴儿
B. 28天内的婴儿
C. 30天内的婴儿
D. 32天内的婴儿
E. 60天内的婴儿
[单项选择]出生到3岁儿童的社会化主要是（）
A. 在家庭中进行的
B. 在托儿所进行的
C. 在幼儿园进行的
D. 在社区中进行的
[单项选择]出生到3岁儿童的社会化主要是在（）
A. 社会机构中进行
B. 托儿所中进行
C. 幼儿园中进行
D. 家庭中进行
[单项选择]人们曾用求神膜拜自然
用思维证明自然
后来用观察、想象和检验
摸清了大自然的脾气
但景象不断变幻
大自然在微笑——
仍然没有供出她内心的秘密
——摘编自[英]W.C. 丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
下列对材料理解正确的是______。
A. 科学的“思维”能证实大自然“内心的秘密”
B. 摸清“大自然的脾气”，就是对不断变幻的“景象”的感知
C. 只有不断摸清“大自然的脾气”，才能接近“内心的秘密”
D. 人们能认识不断变幻的“景象”，也能彻底把握“内心的秘密”
[单项选择]人们曾用求神膜拜自然/用思维证明自然/后来用观察、想象和检验/摸清了大自然的脾气/但景象不断变幻/大自然在微笑——/仍然没有供出她内心的秘密。
——摘编自[英]W.C.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
下列对材料理解正确的是______。
A. 科学的“思维”能证实大自然“内心的秘密”
B. 摸清“大自然的脾气”，就是对不断变幻的“景象”的感知
C. 只有不断摸清“大自然的脾气”，才能接近“内心的秘密”
D. 人们能认识不断变幻的“景象”，也能彻底把握“内心的秘密”
[单项选择]新生儿的定义是指从出生到生后（）。
A. 14天内的婴儿
B. 28天内的婴儿
C. 30天内的婴儿
D. 32天内的婴儿
E. 60天内的婴儿
[多项选择]相比之下，大多数受过教育的人把他们的幸福跟大自然联系在一起，并且为了保护自我而努力保护大自然。
[单项选择]
①我们要感恩大自然造就我们的生命，给我们来到世界的机会，感恩大自然赋予我们丰富的生活所需资源
②宋代张载指出：“乾曰父，坤曰母”，就是说天就是我们的父亲，地就是我们的母亲
③我们要树立与天地万物同属一个生命世界，生死与共的天人观，树立感恩自然、爱护自然的大自然观、大环境观和大生态观。
④大自然是我们生命所来与所归的地方，从来自自然，在自然中生息，到最后又回归到自然
⑤阳光、空气和水，人们须臾不可离，没有大自然，人就无法生活和生存，人与自然生死攸关
⑥没有自然界，就没有我们的一切
将上述6个句子重新排列，语序正确的是（）
A. ⑥④②⑤①③
B. ③①⑤④②⑥
C. ②④③①⑥⑤
D. ④②⑥①⑤③
[单项选择]
①我们要感恩大自然造就我们的生命，给我们来到世界的机会，感恩大自然赋予我们丰富的生活所需资源。
②宋代张载指出：“乾曰父，坤曰母”。就是说，天就是我们的父亲，地就是我们的母亲。
③我们要树立人与天地万物同属一个生命世界、生死与共的天人观，树立感恩自然、孝敬自然、爱护自然的大自然观、大环境观和大生态观。
④大自然是我们生命所来与所归的地方，人人来自自然，在自然界中生息，最后又回归自然。
⑤阳光、空气和水，人们须臾不可离，没有大自然，人就无法生活，无法生存，人与自然生死攸关。
⑥没有自然界，就没有我们的一切。
将上述6个句子重新排列，语序正确的是（）
A. ⑥④②⑤①③
B. ③①⑤④②⑤
C. ②④③①⑥⑤
D. ④②⑥①⑤③
[单项选择]评价出生到6个月小儿脑发育的最佳检查方法是（）
A. CT
B. 超声
C. TlWI
D. T2WI
E. 增强T1WI
[单项选择]在出生到2岁左右的心理发展过程，大部分是（）
A. 语言文字方面的发展
B. 数字概念的发展
C. 感觉运动方面的发展
D. 抽象思维能力的发展
E. 形象思维能力的发展
