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[单项选择]皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为( )
A. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
B. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
C. 前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
D. 感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，11—15岁儿童的认知发展大体处于______。
A. 感觉运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
A. 感知
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
[填空题]布鲁纳认为，儿童认知发展的顺序是从（）到（）再到（）。
[多项选择]皮亚杰的儿童认知发展阶段包括（）
A. 感觉运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于（ ）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]儿童认知碎片随着年龄的发展进入不同的阶段，12-15岁时是儿童认知水平发展的（ ）
A. 前运算阶段
B. 感知运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 具体运算阶段
[单项选择]皮亚杰的儿童认知发展阶段中0—2岁的儿童属于（）
A. 具体运算阶段
B. 形式运算阶段
C. 感知运动阶段
D. 前运算阶段
[多项选择]皮亚杰的儿童认知发展理论分期包括（）。
A. 感觉运动期
B. 持续发展期
C. 具体运算期
D. 形式运算期
E. 运算前期
[单项选择]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。开始能做到这种程度的儿童，其认知发展处于______
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]对于儿童认知发展的说法不正确的是（）
A. 是连续的、有序的
B. 从简单到复杂
C. 从低级到高级
D. 螺旋式发展
E. 从集中到泛化
[单项选择]学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
A. 维持
B. 促进
C. 诱导
D. 发展
[单项选择]皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认识发展经历了以下几个阶段（）
A. 前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
B. 前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
C. 惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩－好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
D. 他律阶段、好孩子阶段和自律阶段
[简答题]皮亚杰的认知发展观认为，同化是图式发生质变的过程。通过同化，儿童的认知可以发展到一个新的水平。
[简答题]论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
[单项选择]依据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是
A. 象征性游戏
B. 练习性游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏
[单项选择]皮亚杰的儿童认知发展阶段中属于幼儿期的是（）
A. 具体运算阶段
B. 形式运算阶段
C. 感知阶段
D. 前运算阶段
[单项选择]皮亚杰的儿童认知理论将儿童认识发展分成以下几期，但除外
A. 感觉运动期
B. 运筹前期
C. 具体运筹期
D. 形式运筹期
E. 持续发展期
[单项选择]一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。
A. 前运算阶段
B. 形式运算阶段
C. 感知运动阶段
D. 具体运算阶段
