更多"课程计划是规定各学科知识的深度、广度和结构的指导性文件。"的相关试题:
[简答题]辨析题：课程计划是规定各学科知识的深度、广度和结构的指导性文件。
[单项选择]综合实践活动课程是我国《九年义务教育课程计划》所规定的______。
A. 小学3—6年级的一门选修课程
B. 小学1—6年级的一门必修课程
C. 小学3—6年级的一门必修课程
D. 小学1—6年级的一门选修课程
[单项选择]《九年制义务教育课程计划》规定综合实践活动是______。
A. 7—8年级的一门必修课程
B. 7—9年级的一门必修课程
C. 7—8年级的一门选修课程
D. 7—9年级的一门选修课程
[单项选择]根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列入正式课表的课程属于______。
A. 理想的课程
B. 正式的课程
C. 领悟的课程
D. 经验的课程
[判断题]特雷诺指数与詹森指数只对绩效的深度加以考虑，而夏普指数则同时考虑了绩效的深度与广度。( )
[单项选择]隐形课程是指学校计划课程中未明确规定的、非正式和无意识的学习经验。根据上述定义下列不属于隐性课程范畴的是：（）
A. 高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力
B. 儿童在学习数学课程的时候，培养了学习教学的兴趣
C. 某高校设立高校文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D. 教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系
[判断题]特雷诺指数与詹森指数只对绩效的深度加以了考虑，而夏普指数则同时考虑了绩效的深度与广度。 ( )
[填空题]美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”属于课程评价的______。
[单项选择]课程计划的首要问题是
A. 学科开设顺序
B. 教学时数
C. 课程设置
D. 学年编制
