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[多项选择]对培训效果进行行为评估的难点有（）
A. 占用时间较多，人员不配合
B. 培训一开始就要评估，时间紧张
C. 问卷设计非常重要但难度较大
D. 评估带来的压力使员工参加培训的积极性不高
E. 员工的表现多因多果，难以剔除不相干因素的干扰
[多项选择]进行培训效果行为评估的难点包括（）
A. 花费很多时间和精力
B. 难以剔除不相干因素的干扰
C. 问卷设计存在较大难度
D. 难以分辨培训效果与培训课程的关系
E. 学员对培训师的印象好坏容易影响评估结果
[单项选择]对培训效果进行行为评估，评估单位应为（）
A. 培训单位
B. 受训者的直接主管
C. 培训教师
D. 受训者的单位主管
[单项选择]对培训效果进行行为评估的时间应为（）
A. 培训课程开始时
B. 培训结束3个月或半年以后
C. 培训课程结束时
D. 培训结束6个月或一年以后
[单项选择]对培训效果进行行为评估的方法不包括（）。
A. 任务项目法
B. 问卷调查法
C. 笔试法
D. 行为观察法
[多项选择]对培训效果进行定性评估的优点包括（）
A. 简单易行
B. 需要的数据资料少
C. 综合性强
D. 可充分利用评估者的经验
E. 结果真实
[多项选择]培训效果行为评估的具体方法有（）
A. 访谈法
B. 绩效评估
C. 提问法
D. 行为观察
E. 笔试法
[单项选择]对培训效果进行反应评估，培训的主持者应为（）
A. 培训的单位
B. 学员的直接主管
C. 培训教师
D. 学员的单位主管
[单项选择]对培训效果进行结果评估的时间应为（）
A. 课程开始时
B. 三个月或半年以后
C. 课程结束时
D. 半年或一年以后
[多项选择]对培训效果进行学习评估的时间应为（）
A. 半年或一年以后
B. 课程结束时
C. 三个月或半年以后
D. 课程进行时
E. 公司进行绩效评估时
[单项选择]对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。
A. 笔试法
B. 心得报告
C. 提问法
D. 行为观察
[单项选择]利用（）无法进行培训效果的反应评估。
A. 访谈法
B. 电话调查法
C. 心得报告法
D. 综合座谈法
[多项选择]培训效果非正式评估的优点包括（）
A. 方便易行
B. 几乎不要耗费额外的时间和资源
C. 容易将评估的结论用书面的形式表现出来
D. 减少了一般评估给受训者带来的紧张不安
E. 增强了信息资料的真实性和评估结论的客观性
[单项选择]企业需要对培训效果进行建设性评估，下列说法不正确的是（）。
A. 建设性评估是非正式评估
B. 建设性评估是主观性评估
C. 建设性评估的结果决定了培训项目是否保留
D. 建设性评估让培训对象认识到自己是否进步
