[简答题]根据奥苏伯尔的观点，有意义学习的过程是新的意义被同化的过程。

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[单项选择]进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）。
A. 认识内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理内驱力

[简答题]结合所学专业，论述如何根据奥苏伯尔认知迁移说进行教学。

[单项选择]婆幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）。
A. 符号表征学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 接受学习

[简答题]什么叫有意义学习有意义学习的条件有哪些

[名词解释]有意义学习

[判断题]接受学习是概念同化的过程。( )

[填空题]( )也是概念同化过程,是课堂学习的主要形式.

[简答题]简述罗杰斯的学习观，并比较罗杰斯的有意义学习和奥苏伯尔的有意义学习的区别。

[判断题]发现学习就是有意义学习。

[判断题]接受学习一定是有意义学习。

[简答题]意义学习

[简答题]接受学习不可能是有意义学习。

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