[单项选择]

在一学校，35％的学生出生于夏天，23％的学生在春天出生，如果12％或60个学生在秋天出生，问生于冬天的学生有多少（）
 

A. 18
B. 30
C. 150
D. 180

[单项选择]在一学校，35%的学生出生于夏天，23%的学生出生于春天，如果12%或60个学生在秋天出生，问生于冬天的学生有多少个（）
A. 18
B. 30
C. 150
D. 180

[单项选择]春天：夏天：秋天
A. 辰：午：未
B. 己：庚：壬
C. 雨天：雪天：晴天
D. 立春：雨水：惊蛰

[单项选择]张老师的班里有60个学生，男女各一半。有40个学生喜欢数学；有50个学生喜欢语文。 这表明可能会有( )
A. 20个男生喜欢数学而不喜欢语文。
B. 20个喜欢语文的男生不喜欢数学。
C. 30个喜欢语文的女生不喜欢数学。
D. 30个喜欢数学的男生只有10个喜欢语文。
E. 40个喜欢数学的男生只有20个喜欢语文。

[单项选择]张老师的班里有60个学生，男女生各一半。有40个学生喜欢数学；有50个学生喜欢语文。
如果上述陈述为真，那么以下哪项可能是真的
Ⅰ．20个男生喜欢数学而不喜欢语文。
Ⅱ．20个喜欢语文的男生不喜欢数学。
Ⅲ．30个喜欢语文的女生不喜欢数学。
A. 仅仅Ⅰ。
B. 仅仅Ⅱ。
C. 仅仅Ⅲ。
D. Ⅰ和Ⅱ。
E. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

[单项选择]张老师的班里有60个学生，男女各一半。有40个学生喜欢数学；有50个学生喜欢语文。
如果上面的叙述正确，则以下哪项描述的情况是可能的( )
A. 20个男生喜欢数学而不喜欢语文。
B. 20个喜欢语文的男生不喜欢数学。
C. 30个喜欢语文的女生不喜欢数学。
D. 30个喜欢数学的男生只有10个喜欢语文。

[单项选择]从春天到夏天的过程中，气候变化可以理解为（）。
A. 阴消阳长
B. 阳消阴长
C. 由阴转阳
D. 由阳转阴
E. 热极生寒

[简答题]一个班总共有60个学生，他们要么学习西班牙语，要么学法语，或两者都学，学西班牙语的有36人，其中包括6个两种语言都学的人。问有多少人学法语？

[单项选择]3月300名大学生在华盛顿抗议削减学生贷款基金的提案。另外有35万大学生在3月期间涌向佛罗里达的阳光海滩度“春假”。因为在佛罗里达晒太阳的人数要多一些，所以他们比在华盛顿抗议的学生更能代表当今的学生，因此国会无需注意抗议学生的呼吁。
上面的论证进行了下面哪个假定
A. 在佛罗里达度假的学生不反对国会削减学生贷款基金提案。
B. 在佛罗里达度假的学生在削减学生贷款基金提议问题上与大多数美国公民意见一致。
C. 在华盛顿抗议的学生比在佛罗里达度假的学生更关心其学业。
D. 既没去华盛顿抗议也没有去佛罗里达度假的学生对政府的教育政策漠不关心。
E. 影响议会关于某政治问题的观点的最好方法是华盛顿与其选举出来的代表交流。

[单项选择]3月，300名大学学生在华盛顿抗议削减学生贷款基金的提案。另外有35万名大学生在3月期间涌向佛罗里达的阳光海滩度“春假”。因为在佛罗里达晒太阳的人数更多一些，所以他们比在华盛顿抗议的学生更能代表当今的学生，因此国会无需注意抗议学生的呼吁。 上面的论证需要下面哪项假设
A. 在佛罗里达度假的学生没有反对国会削减学生贷款基金。
B. 在佛罗里达度假的学生在削减学生贷款基金提议问题上与大多数美国公民意见不一致。
C. 在华盛顿抗议的学生比在佛罗里达度假的学生更关心其学业。
D. 既没有去华盛顿抗议，也没有去佛罗里达度假的学生对政府的教育政策漠不关心。
E. 影响议会关于某政治问题的观点的最好方法是在华盛顿与其选举出来的代表交流。

[单项选择]3月300名大学生在华盛顿抗议削减学生贷款基金的提案。另外有35万名大学生在3月期间涌向佛罗里达的阳光海滩度“春假”。因为在佛罗里达晒太阳的人数要多一些，所以他们比在华盛顿抗议的学生更能代表当今的学生，因此国会无需注意抗议学生的呼吁。
上面的论证作了下面哪个假定
A. 在佛罗里达度假的学生不反对国会削减学生贷款基金的提案。
B. 在佛罗里达度假的学生在削减学生贷款基金提案问题上与大多数美国公民意见一致。
C. 在华盛顿抗议的学生比在佛罗里达度假的学生更关心其学业。
D. 既没有去华盛顿抗议、也没有去佛罗里达度假的学生对政府的教育政策漠不关心。
E. 影响议会关于某政治问题的观点的最好方法是华盛顿与其选举出来的代表交流。

[单项选择]学生：男学生：女学生 在下列四个选项中前后逻辑关系最符合题意的选项是（）
A. 旋转：顺时针：逆时针
B. 整数：正数：负数
C. 餐具：盘子：筷子
D. 词语：实词：虚词

[单项选择]教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是
A. 流畅性差，变通性差
B. 流畅性好，变通性差
C. 流畅性好，变通性好
D. 流畅性差，变通性好

[单项选择]教师训练学生在学习活动中和同伴相互提问，这是在教授学生（）。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略

[单项选择]夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A. 马上提醒，让学生站起来
B. 不予理睬，继续课堂教学
C. 稍作停顿，批评训斥学生
D. 随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”

[单项选择]学生在完成数学题时进行“一题多解”，这是在训练学生的（）
A. 形象思维
B. 发散思维
C. 逻辑思维
D. 辐合思维

[单项选择]学生证：学生
A. 驾驶证：开车
B. 学位证：学校
C. 结婚证：夫妻
D. 身份证：护照

[填空题]护理教师作为学生学习的促进者，一方面要督促学生在实践中体现理论的指导，另一方面又要鼓励学生______，并为其提供资源。

[简答题]

阅读下面的学生作文，回答下面两题。
猫的启示
①一直相信，野百合也有春天。温室的花朵娇艳欲滴，却也有凋落的时候。只有傲立山谷，生命才有意义。
做一只勤劳的猫
②也许，你还在坐飨其成；也许，你还在骄傲地声称我是"90后"，等着饭来张口；也许你还是家里的"小皇帝""小公主"。我想说，做一只勤劳的猫吧，不要忘了我们还长着两只手。我们也可以奋斗，我们也可以创造。如果套用"90后"的霸道语气，我想说：坐飨其成算什么，靠自己才是王道！
③不得不承认，"90后"的我们缺少磨炼，于是我们大多数变得懒惰。如果说我们是猫，我们则忘了抓老鼠；如果说我们是猎人，我们则忘了打猎；如果说我们是青蛙，我们却让害虫恣意枉为。做一只勤劳的猫吧，在享受美味的同时，别忘记自己的本职！
"鱼"也有吃没的时候
④依稀记得，央视晚会上，留守儿童那一句"别人和我比父母，我与别人比明天"这誓言，在我脑海回旋了很久。父母已经给了我们很多，我们有什么理由和资格拿父母去攀比？看看父亲花白的鬓角，母亲额上渐深的皱纹，他们已经为我们付出了一切，你们还有什么理由索取？
⑤如果我们是"猫"，父母就是我们的"鱼"，不求回报地供我们索取，可是，"鱼"也有吃没的时候，父母有老的一天，那时我们向谁索取？所以，靠自己吧，不要等到山穷水尽，白了少年头，再感叹花易谢时难留。
⑥曾经，在艺术考场外，寒风劲吹，母亲陪我去考试。我走出考场时，短短50米的距离，显得异常遥远；母亲披着大衣，抱着我的衣服，盯着考场，看到我的一瞬间，她眉眼舒展，那是一个母亲最标致的笑容。不知怎么，我的泪水就掉下来了。
⑦突然间，我觉得欠父母的太多了！
只有捉老鼠
⑧作为一只猫，只有提老鼠才是硬道理。我们总是说，我年轻，我怕什么。是啊，我们有鲜活的青春，拼搏的冲劲，我们完全有能力去创造！
⑨如果要做猫，就做一只勤劳的猫吧！因为只有捉老鼠才是硬道理。