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[填空题]在下面横线处，填上对修辞方法及其作用的正确表述．女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子．苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着．以上文字(*
A. A．运用了通感的修辞手法，将视觉看到的苇眉子幻化为感觉的内容
B．运用了比喻的修辞手法，比喻苇眉子又薄又细
C．运用了夸张的修辞手法，将静态的苇眉子夸张为跳跃的东西
D．运用了比拟的修辞手法，用拟人的方式表现女人编织手艺的高超
[填空题]在下面横线处，填上对修辞方法及其作用的正确表述．(*
A. A．运用了夸张的修辞手法，用漫画的手法展现出两位老爷的外貌形象
B．运用了排比的修辞手法，使文章更有气势
C．运用了比喻的修辞手法，比喻出了两位老爷的穿戴形象
D．运用了借代的修辞手法，生动形象地表现了两位老爷的外貌特征
[填空题]在下面横线处，填上对修辞方法及其作用的正确表述．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上飘渺的歌声似的．以上文字(*
A. A．运用了通感的修辞手法，将嗅觉、听觉、感觉打通使清香更具体、更形象
B．运用了夸张的修辞手法，用夸大的手法表现清香
C．运用了比拟的修辞手法，将清香比拟成歌声
D．运用了反复的修辞手法，反复说清香以引起读者注意
[填空题]在下面横线处，填上对修辞方法及其作用的正确表述．社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么最主要的是靠科学的力量、技术的力量．以上文字(*
A. A．运用了夸张的修辞手法，夸大了科技的作用
B．运用了排比的修辞手法，更有气势地表现了科技的作用
C．运用了反问的修辞手法，用疑问的方式使文章更生动
D．运用了设问的修辞手法，一问一答中更启发思考
[单项选择]在下面横线处，填上对修辞方法及其作用的正确表述。
但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的缝隙，身子扭得像盘龙柱子，在半空中展开枝叶，像是和乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的样子。不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的主人，好像少了谁都不该似的。
以上文字（）。
A. 用了比喻、拟人等修辞手法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然美。
B. 用了比喻、拟人等修辞手法，表现松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。
C. 用了排比和借代的修辞手法，表现出松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。
D. 用了排比和借代的修辞手法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然美。
[单项选择]下列横线处，填上对修辞方法及其作用的正确表述。别看浪花小，无数浪花集到一起，心齐，又有耐性，就是这样咬啊咬的，咬上几百年，几千年，哪怕是铁打的江山，也能叫它变个样儿。以上文字______。
A. 用了比喻的修辞方法，赞美了众志成城、锲而不舍的力量
B. 用了拟人的修辞手法，生动地反映了浪花改变自然环境的现象
C. 用了拟人的修辞方法，赞美了众志成城、锲而不舍的力量
D. 用了比喻的修辞手法，生动地反映了浪花改变自然环境的现象
[单项选择]对下面句子的修辞方法及其作用的表述，不正确的一项是：
A. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
B. 一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。
C. 雨伞一生与乌云为伴，时时为人挡风遮雨，却总是湿透自己。
D. 人在天下看天，天在天上看人，俯瞰着天底下悲欢离合的戏剧表演，包容着大千世界的纷纭变幻。
