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[单项选择]提出了目标游离评价模式的教育家是（）。
A. 斯克里文
B. 泰勒
C. 斯塔克
D. 奈勒
[填空题]目标游离评价模式是由美国学者______提出来的。
[判断题]在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。( )
[填空题]目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向______上来。
[单项选择]提出教育评价行为目标模式的学者是
A. 泰勒
B. 斯塔费尔比姆
C. 斯克里文
D. 列文
[填空题]目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的______的不足而提出的，是在______的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
[填空题]目标评价模式是以______为中心而展开的。
[填空题]评价项目组以评价机构和委托评价单位签订的（）为依据，确定安全评价的工作目标，提出安全评价信息需求的内容。
[单项选择]下列国家或地区不是WHO1976年提出综合评价模式的样本国或地区的是
A. 美国
B. 阿根廷
C. 中国
D. 加拿大
E. 荷兰
[单项选择]项目后评价的目标评价，一般应根据项目的( )，分析层次目标提出和实现的合理性和可能性，用量化指标进行表述。
A. 投入产出关系
B. 成本效益关系
C. 经济社会关系
D. 费用效益关系
[判断题]目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。( )
[单项选择]由罗伯特·西蒙斯在《利润计划要诀》一文中提出的一种基于企业战略的业绩评价模式是( )。
A. 平衡记分卡
B. 杜邦分析法
C. 利润计划轮盘
D. 模拟模型法
