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[单项选择]1967年提出目标游离评价模式的教育家是（）。
A. 斯塔克
B. 斯塔佛尔比姆
C. 斯克里文
D. 普洛沃斯
[填空题]目标游离评价模式是由美国学者______提出来的。
[判断题]在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。( )
[填空题]目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向______上来。
[填空题]1939年，苏联教育家_______提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。
[简答题]关于苏联教育家：
苏联著名的教育理论家和实践家马卡连柯在辩证唯物主义教育观指导下，提出了个性全面和谐发展的教育理论并进行了有效的实践。
[填空题]目标评价模式是以______为中心而展开的。
[单项选择]提出教育评价行为目标模式的学者是
A. 泰勒
B. 斯塔费尔比姆
C. 斯克里文
D. 列文
[填空题]目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的______的不足而提出的，是在______的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
[简答题]文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新的观点
[单项选择]1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。
A. 《大教学论》
B. 《学记》
C. 《普通教育学》
D. 《教育论》
[单项选择]英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种（）。
A. 多因素论的观点
B. 综合论的观点
C. 外铄论的观点
D. 内发论的观点
[判断题]苏联著名教育家赞科夫提出了“高难度、高速度”进行教学的原则。( )
[单项选择]（）是19世纪最伟大的教育家，也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了"教育心理学化"的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。
A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 洛克
D. 裴斯泰洛齐
