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[单项选择]小强的邮箱地址为qiang@mmss.com，小红的为hong@sssx.com。现小强给小红成功发送一封邮件，但小红还没接收，这时已发送的邮件保存在（）。
A. 路由器中
B. 交换机中
C. 小红的电脑中
D. mmss和sssx的邮件服务器中
[多项选择]社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红，经过面谈和预估，小陈发现小红和母亲的沟通存在困难。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（）。
A. 让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法
B. 指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通
C. 联系小红母亲，了解她对女儿的看法
D. 邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流
E. 指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解
[单项选择]小红因婚姻问题前来求助。社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后，拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。 小赵的下列提问中．恰当的是（）
A. “您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的？”
B. “您认为自己的婚姻可以怎样改善？”
C. “您做过哪些努力来改善自己的婚姻？”
D. “您对自己的婚姻有哪些期待？”
[单项选择]小红最近与同学发生了争吵，觉得委屈，找班主任哭诉。班主任将小红转介给社会工作者小王。小王在与小红接触中初步了解小红的情况。小红同意让小王帮助她。上述小王所做做得工作属于（）阶段的任务。
A. 接案
B. 预估
C. 介入
D. 计划
[单项选择]小红，女，6个月健康婴儿。现采用人工喂养。家长来儿童保健门诊咨询喂养方法，此时护士应指导添加的辅食是
A. 肉末
B. 饼干
C. 蛋黄
D. 米饭
E. 馒头
[单项选择]孤儿小红，女，15岁。下列人员中，具备收养小红条件的是（）。
A. 小红的小姨．29岁，国企职工，育有一女
B. 小红的舅舅，45岁，私企老板，无子女
C. 小红的义父，50岁，无配偶，外企员工，无子女
D. 小红的伯伯，50岁，残疾，无自理能力，无子女
[单项选择]小红一谈起文学、历史就非常兴奋，可是一问到物理成绩就不说话了。
根据这句话，小红：
A. 聪明
B. 物理成绩差
C. 开朗
D. 不喜欢文学
[简答题]某小学的周老师发现．女学生小红最近上学经常迟到，上课注意力不集中，学习成绩快速下降；小红过去衣着整洁，现在变得邋里邋遢；学校召开家长会，小红家里无人参加：学校联系家长，家长的电话也无人接听。周老师家访时了解到，小红家居住在老旧小区，出租房较多，人员复杂；小红父亲酗酒成性，常打骂小红母亲；小红母亲不．堪忍受，最近离家出走。学校社会工作者接到周老师的转介后发现，小红性格内向，很少与班上同学交往；在谈及家庭情况时，小红神情紧张。社会工作者还注意到小红身上有多处瘀伤，问其原因，她不愿回答。
1．从儿童保护的角度。列出小红所面临的风险。
2．社会工作者可采用哪些收集信息的方法，进一步评估小红的服务需求？
[单项选择]上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是（）。
A. 启发创造原则
B. 因材施教原则
C. 循环渐进原则
D. 因势利导原则
[单项选择]某中学指派王老师带领学生外出写生，学生小红掉进枯井，致使身上多处擦伤，对于小红所受的伤害，应承担责任的是（）
A. 王老师
B. 小红
C. 学校
D. 小红和学校
[单项选择]小红在接受社会工作者服务半年后，情况越来越好。小红的父母很感激社会工作者，邀请其参加家庭聚会，并希望与社会工作者进一步讨论小红的情况。根据社会工作专业伦理守则，社会工作者适宜的回答是（）。
A. "谢谢，我也想和你们聊聊孩子的情况。"
B. "对不起，周末要加班，再找其他机会吧。"
C. "不好意思，周末家里有事，下次有机会再去。"
D. "谢谢，我不方便去，你有时间的话，可以来机构找我。"
[单项选择]某女，39岁，曾因胎盘早剥大出血，休克，经抢救成功，但产后一直闭经已3年，现生殖器萎缩、脱发、全身无力，属于哪一种闭经( )
A. 垂体性闭经
B. 子宫性闭经
C. 卵巢性闭经
D. 下丘脑性闭经
E. 生理性闭经
[单项选择]小明有8个贝壳，小红有4个贝壳。小明再给小红几个贝壳，两人的贝壳数就会同样多( )
A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个
[单项选择]小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。
A. 辅导小红的课业
B. 让老师给小红介绍学习伙伴
C. 舒缓小红的内心压力
D. 协助小红家庭申请低保
[多项选择]小红是个性格内向的女孩，父母离婚后，她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活，因缺乏家庭的教育和指导．小红学习成绩一直不好，与同学很少交往，只有一位好伙伴，经常一起上学。学校老师很关心小红的成长，时常给小红补习功课。针对小红的情况，依据生态系统理论。社会工作者可以介入的微观系统有（）。
A. 小红个人
B. 小红的家庭
C. 小红的同伴
D. 小红的学校
E. 小红的社区
[单项选择]小红小的时候，父母离婚，离婚后父亲就出去打工，一直也没有音信。小红从小就跟奶奶生活在一起，家庭贫困，还经常受到周围孩子的嘲笑，说她是没人要的孩子。这些导致小红性格内向、孤僻、暴躁。后小红的奶奶向社会工作者求助，了解情况后，社会工作者联系小红所在的社区青少年活动中心，帮助小红经常参与一些集体活动，跟大家互相交流。社会工作者的这种介入方式属于( )。
A. 整体介入
B. 间接介入
C. 直接介入
D. 综合介入
[单项选择]10年前小红的年龄是她女儿的7倍，15年后小红的年龄是她女儿的2倍，问女儿的年龄是（）
A. 10
B. 15
C. 45
D. 30
[多项选择]情景：昨天是小红16岁的生日。她开了个晚会，邀请我们大家参加。请用英语写 一篇50字的文章，描述小红的生日晚会。内容要点如下：
①小红在昨晚8点开了一个16岁的生日晚会。
②她的同学和朋友都参加了生日晚会。
③她父母为大家准备了丰盛的饭菜。我们给她送了礼物。
④她很愉快，我们也很开心。
