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发布时间:2023-10-11 02:38:46

[简答题]一项旨在培养学生动手能力的教学实验研究,开出了一节名为“找圆心”的数学观摩课。执教教师先让学生说说生活中见到过哪些圆的图形,然后引导他们利用圆形物在纸上画圆,并让每个学生把画好的圆剪切下来,这样每个学生手上都有了一个不知道圆心的圆纸片。怎样找到圆心呢老师用投影仪提示。“将手中的圆对折、展开;换个方向,再对折,两条褶痕的交叉点就是圆心。”学生按提示操作,果然找到了圆心。
问题:试从教学理念、教学目标、教学方法的角度评析这节数学课。

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[单项选择]“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的()
A. 形象思维
B. 抽象思维
C. 聚合思维
D. 发散思维
[多项选择]发现法是一种旨在培养学生的探究思维能力的教育方法,其过程因学科不同而异,至少包括以下哪些环节()
A. 分析、比较并提出假设
B. 从事操作,验证假设
C. 评估教学结果
D. 引起学生兴趣,形成探究动机
[单项选择]京华大学的30名学生近日里答应参加一项旨在提高约会技巧的计划。在参加这项计划前一个月里,他们平均已经有过一次约会。30名学生被分成两组:第一组与6名不同的志愿者进行6次“实习性”约会,并从约会对象那里得到对其外表和行为的看法的反馈;第二组仅为对照组。在进行实习性约会前,每一组都要分别填写社交忧惧调查表,并对其社交的技巧评定分数。进行实习性约会后,第一组需要再次填写调查表。结果表明:第一组较之对照组表现出更少社交忧惧,在社交场合更多自信,以及更易进行约会。显然,实际进行约会,能够提高我们社会交际的水平。 以下哪项如果为真,最可能质疑上述推断
A. 这种训练计划能否普遍开展,专家们对此有不同的看法。
B. 参加这项训练计划的学生并非随机抽取的,但是所有报名的学生并不知道实验计划将要包括的内容。
C. 对照组在事后一直抱怨他们并不知道计划已经开始,因此,他们所填写的调查表因对未来有期待而填得比较悲观。
D. 填写社交忧惧调查表时,学生需要对约会的情况进行一定的回忆,男学生普遍对约会对象评价得较为客观,而女学生则显得比较感性。
[单项选择]京华大学的30名学生近日里准备参加一项旨在提高约会技巧的计划。在参加这项计划前一个月,他们平均已经有过一次约会。30名学生被分成两组:第一组与6名不同的志愿者进行6次“实习性”约会,并从约会对象那里得到对其外表和行为看法的反馈:第二组仅为对照组。在进行实习性约会前,每一组都要分别填写社交忧惧调查表,并对其社交的技巧评定分数。进行实习性约会后,第一组需要再次填写调查表。结果表明:第一组较之对照组表现出社交忧惧更少,在社交场合自信更多,以及更易进行约会。显然,实际进行约会,能够提高我们社会交际的水平。 以下哪项如果为真,最可能质疑上述推断
A. 这种训练计划能否普遍开展,专家们对此有不同的看法,
B. 参加这项训练计划的学生并非随机抽取的,但是所有报名的学生并不知道实验计划将要包括的内容。
C. 对照组在事后一直抱怨他们并不知道计划已经开始,因此,他们所填写的调查表因对未来有期待而填得比较悲观。
D. 填写社交忧惧调查表时,学生需要对约会的情况进行一定的回忆,男学生普遍对约会对象评价得较为客观,而女学生则显得比较感性。
[简答题]

小妍是小学五年级的学生,学习成绩很好,但性格内向,不善于表达。一次公开观摩课上,数学老师在课堂上让小妍站起来回答问题,结果小妍由于心理过于紧张,导致满头大汗,不知所措。这时老师让她坐下来,平静一下语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会回答。只是过于紧张而暂时想不起来,以后经常锻炼就好了。”这堂课在小妍的心中留下了很深的印象,她觉得“老师真好”。
问题:这个案例给了你怎样的启示?


[多项选择]培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到()。
A. 严格要求
B. 培养舆论
C. 耐心引导
D. 注意学生集体领导机构的经常变动
[判断题]幼儿体育旨在培养幼儿对体育活动的兴趣。
[多项选择]学校社会工作者小金设计了一项旨在减少校园暴力的服务方案,该方案应包括的内容有()
A. 为施暴同学提供社区矫正服务
B. 提升受暴同学的自尊心与社交技能
C. 配合教师在班级内开展反欺凌教育活动
D. 推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会,加强沟通
E. 协助学校管理者推行“人不犯我,我不犯人”的文化建设
[单项选择]小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感,有利于学生了解英语国家的文化、习俗,培养学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生______和做事情的能力,提高他们的思维能力和认识世界的能力。
A. 学习能力
B. 自我管理能力
C. 用英语进行交流
D. 创新能力
[单项选择]某社会工作机构通过随机抽样的方式,选取了足够量的本地区贫困家庭中的18岁以下青少年,进行一项旨在了解他们生活状况的定量研究。这项研究能够()。
A. 深入了解所有贫困家庭的生活状况
B. 深入了解个别贫困家庭的生活状况
C. 对18岁以下贫困青少年的生活状况进行预测
D. 推论整个地区18岁以下贫困青少年的生活状况
[简答题]如何培养学生的动作技能

[简答题]如何培养学生的道德认知
[简答题]如何培养学生的观察力
[简答题]如何培养学生的高尚情操
[简答题]历史教学中如何开发学生智力和培养学生能力?
[单项选择]保健老师在向学生讲述刷牙的作用时,哪一项说法易对学生产生误导()
A. 刷牙能预防牙龈炎的发生
B. 刷牙能预防牙周炎的发生
C. 刷牙能预防窝沟龋的发生
D. 刷牙能预防光滑面龋的发生
E. 刷牙能去除牙菌斑
[简答题]怎样培养学生的观察力?
[简答题]如何培养学生的创造性思维

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