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[单项选择]充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 元认知策略
D. 复述策略
[单项选择]鲜明生动的幻视
A. 精神分裂症
B. 脑器质性精神病
C. 症状性精神病
D. 情感性精神病
E. 神经症下列症状最常见于上述哪种疾病
[单项选择]患者在意识障碍时，看到生动鲜明的形象，并有恐怖色彩，多见于哪种疾病（）
A. 精神分裂症
B. 神经症
C. 谵妄状态
D. 抑郁状态
E. 心因性精神病
[单项选择]人在阅读文艺作品、历史文献、学生听老师对课文生动形象描述时，头脑中出现的有关事物的形象都属于（）。
A. 无意想象
B. 有意想象
C. 创造想象
D. 再造想象
[单项选择]记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。
A. 吸引学生的注意
B. 为复述留有时间
C. 帮助学生进行精细加T
D. 经常安排练习
[多项选择]学习英语单词“ｈｏｕｓｅ”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆。这是一种（ ）。
A. 谐音法
B. 组织策略
C. 形象联想
D. 精加工策略
E. 复述策略
[单项选择]准确、鲜明、生动、符合语法和逻辑，是公文写作的
A. 政治要求
B. 业务要求
C. 文字表述要求
D. 行文规范要求
[简答题]教师应运用哪些记忆规律，提高学生在学习活动中的记忆效果
[单项选择]建立学生的成长记录袋能全面评价学生、有效地帮助学生（）。
A. 调整心态、控制自我
B. 发现自我、反思自我
C. 张扬自我、发展个性
D. 开发潜能、扬长避短
[填空题]布鲁纳主张学习的目的在于以______的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
[填空题]布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为（）。
[判断题]主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为布鲁纳。( )
