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[简答题]教学工作的基本环节包括
A. A．备课
B．上课
C．作业的布置与批改
D．课外辅导
E．学业评定
[判断题]备课是教学过程的核心环节，也是首要环节。
[填空题]教学工作的基本环节是指教师常规性的、周期性的教学工作．主要包括五个环节,其甲心环节是（）。
[单项选择]不属于教学工作的基本环节的是（）。
A. 备课
B. 上课
C. 布置作业
D. 社会实习
[简答题]
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法（一）》设计的三维教学目标如下：
知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法一通项公式。
过程与方法：培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的应用意识，培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。
情感态度和价值观：激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。
请完成下列任务：
（1）上述三维教学目标的行为主体相同吗？存在什么问题？简要回答；
（2）"过程与方法"，"情感态度和价值观"是否具有可操作性？存在什么问题？简要回答；
（3）关于《数列的概念与简单表示法（一）》给出你的教学目标设计；
（4）结合《数列的概念与简单表示法（一）》说明设计教学目标时需要注意的事项。
[简答题]依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，分析下面初中编创教学课例，对教学设计，教学环节进行点评。 【课题名称】《老虎磨牙》 【教学内容】打击乐器编创 【主要目标】通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》，学生能运用打击乐器进行编创，培养学生音乐创造能力。 【教学过程】 一、导入 聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》，归纳总结其异同。 二、认识并探究打击乐器 1.学生自选打击乐器--交流并按打击乐器材料分类而坐，鼓励学生探索不同乐器的敲击法，通过探索，演示不同的敲击法。2.引导学生根据不同动物形象选择音色节奏并尝试打击乐设计。3.学生探究如何用打击乐器表现老虎形象？师生共同生成设计图形谱。 三、再次欣赏《老虎磨牙》 老师呈现图形谱，学生随音乐做出相应的演奏乐器的动作。 四、编创环节 老师出示不同的情境标题，学生自由选题编创。学生10～12人为一组，自由组合编创打击乐合奏。 五、学生展示、总结。
[判断题]在教学基本环节中，处于中心环节的是上课。
[单项选择]（）是教学的重要环节，也是首要的教学准备工作。
A. 备课
B. 研究和分析教材
C. 导入
D. 教具准备
[单项选择]化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析是化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（）。
A. 分析和理解教材内容
B. 把握教材的重点难点
C. 挖掘教材内容的教学价值
D. 确定教材的教学目标
