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[单项选择]一个学校的教学质量的高低是由教师水平、学校设施、学生的主观努力以及社会影响等方面原因造成的，从因果关系来看，这是（）。
A. 一因多果
B. 多因一果
C. 同因异果
D. 同果异因
[判断题]具有相关关系的变量之间一定具有数学上的因果关系，而具有因果关系的变量之间不一定具有相关关系。（）
[多项选择]与一般自然界的因果关系相比，社会事物和现象之间的因果关系具有的重要特点包括（）
A. 必然性特点
B. 概率性特点
C. 可直接观察和测量
D. 通常无法直接观察和测量
E. 变量之间的变化朝着相同方向
[多项选择]下列哪些现象属于因果关系
A. 电闪雷鸣
B. 水涨船高
C. 月晕而风
D. 读书破万卷，下笔如有神
[单项选择]违法行为与损害事实之间的因果关系，指的是违法行为与损害事实之间存在着( )、必然的因果关系。
A. 主观
B. 偶然
C. 意外
D. 客观
[单项选择]利用一系列条件、参数、因果关系数据和其他信息，建立_预测对象与影响因素的因果关系模型，预测技术的发展变化。这段话描述的是技术预测中的哪种方法（）。
A. 相关分析法
B. 生长曲线法
C. 专家预测法
D. 德尔菲法
[单项选择]因果关系必须满足（）。
A. 特异性
B. 因在前果在后
C. 间接关联
D. 数学模型
E. 化学成分清楚
[多项选择]在企业投资项目申请报告中，社会影响分析主要包括（）等方面。
A. 社会市场需求分析
B. 社会评价分析
C. 社会影响效果分析
D. 社会适应性分析
E. 社会风险及对策分析
[多项选择]刑法因果关系的特征是（）
A. 客观性
B. 相对性
C. 时间序列性
D. 条件性和具体性
E. 复杂性
[单项选择]因果图方法是根据( )之间的因果关系设计测试用例的。
A. 输入和输出
B. 设计和实现
C. 条件和结果
D. 主程序和子程序
[单项选择]垂直逻辑关系即因果关系，其中关键在于______与假定条件的关系分析。
A. 项目层次描述
B. 验证指标
C. 验证方法
D. 验证内容
[单项选择]下列关于因果关系说法错误的是( )
A. 甲驾车将行人乙撞伤，在将乙送往医院的途中发生严重车祸，乙当场死亡。甲撞伤乙的行为与乙的死亡没有因果关系。
B. 甲打猎时误将乙当作猎物开枪射击(未击中)，由于乙有严重心脏病，看到甲向自己举枪射击后受到惊吓，心脏病复发当场死亡。甲射击行为与乙死亡没有因果关系。
C. 甲乙为预谋各向丙水杯中放入致死量一半的毒药，丙饮水后死亡。甲乙分别的投毒行为与丙死亡存在因果关系。
D. 甲与乙嬉戏打闹，甲在追赶乙时乙被汽车撞伤。甲的追赶与乙的受伤没有因果关系。
[单项选择]在进行因果关系推论前必须排除的是
A. 直接联系
B. 间接联系、人为联系、虚假联系
C. 虚假联系、统计学联系
D. 统计学联系、人为联系
E. 人为联系、虚假联系
[多项选择]关于因果关系，下列哪些选项是错误的
A. 甲乘坐公交车时和司机章某发生争吵，狠狠踹了章某后背一脚。章某返身打甲时，公交车失控，冲向自行车道，撞死了骑车人程某。甲的行为与程某的死亡之间存在因果关系
B. 乙以杀人故意瞄准李某的头部开枪，但打中了李某的胸部(未打中心脏)。由于李某是血友病患者，最后流血不止而死亡。乙的行为与李某的死亡之间没有因果关系
C. 丙与同伙经预谋后同时向王某开枪，同伙射击的子弹打中王某的心脏，致王某死亡。由于丙射击的子弹没有打中王某，故丙的行为与王某的死亡之间没有因果关系
D. 丁以杀人故意对赵某实施暴力，导致赵某遭受濒临死亡的重伤。赵某在医院接受治疗时，医生存在一定过失，未能挽救赵某的生命。丁的行为与赵某的死亡之间没有因果关系
[单项选择]关于因果关系，下列哪一选项正确的
A. 甲与同伙经预谋后同时向王某开枪，同伙射击的子弹打中王某的心脏，致王某死亡。由于甲射击的子弹没有打中王某，故甲的行为与王某的死亡之间没有因果关系
B. 乙以杀人故意瞄准李某的头部开枪，但打中了李某的胸部(未打中心脏)。由于李某是血友病患者，最后流血不止而死亡。乙的行为与李某的死亡之间没有因果关系
C. 丙乘坐公交车时和司机章某发生争吵，狠狠踹了章某后背一脚。章某返身打丙时，公交车失控，冲向自行车道，撞死了骑车人程某。丙的行为与程某的死亡之间存在因果关系
D. 丁以杀人故意对赵某实施暴力，导致赵某遭受濒临死亡的重伤。赵某在医院接受治疗时，医生存在一定过失，未能挽救赵某的生命。丁的行为与赵某的死亡之间没有因果关系
