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[单项选择]认识的主体是指
A. 有生命感觉能力的人
B. 从事一定活动的人
C. 从事实践活动的人
D. 人的主观思想
[单项选择]主张认识的主体是从事实践活动的人，是 的观点。
A. 唯心主义
B. 旧唯物主义
C. 形而上学
D. 辩证唯物主义
[单项选择]实践和认识活动中的客体是指______
A. 具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人
B. 实践和认识活动所指向的对象
C. 工具和手段
D. 自然界
[多项选择]实践和认识活动中的中介是指______
A. 工具和手段
B. 实践和认识活动所指向的对象
C. 具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人
D. 运用、操作工具的程序和方法
[不定项选择]宪法关系的主体是指依据宪法规范直接参与宪政活动的政治实践主体，是宪法权利和义务的直接承担者。下列各项能够成为宪法主体的有( )。
A. 公民
B. 国家
C. 国家机关工作人员
D. 国家机关
[多项选择]主体认识活动包含有选择、建构等成分，这里的选择和建构是指
A. 以对客体反映为基础
B. 主体在认识活动中对客体信息的选择、重构
C. 在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、重构
D. 在被反映客体制约下的选择、重构
[多项选择]认识是在实践基础上主体对客体的能动反映，这说明
A. 实践是认识的基础
B. 客体是认识的对象
C. 认识直接来源于客体
D. 反映包含了主体对客体信息的选择与重构
[判断题]认识是主体对客体的能动反映，表现在：认识活动是一种主体与客体间的反映与被反映关系，是模写和选择的统一。( )
[多项选择]认识是主体在实践基础上对客体的能动反映，这说明
A. 主体和客体的关系是改造和被改造的关系
B. 主体和客体的关系是反映和被反映的关系
C. 实践是认识的来源与途径
D. 不仅客体决定认识，而且主体(包括主观)也制约、规范认识
[判断题]在构成教育的基本因素中，受教育者是教育实践活动的主体。( )
[多项选择]认识活动与实践活动具有同构性，其基本结构包括
A. 主体
B. 客体
C. 中介
D. 反映
[判断题]认识来源于实践，先实践，然后才能产生认识，因此，人的认识落后于实践活动。( )
[多项选择]实践是作为主体的人能动地改造客观世界即客体的对象性活动，因此，实践具有的基本特征是
A. 客观实现性
B. 自觉能动性
C. 社会历史性
D. 直接同一性
[单项选择]
知识是认识活动的主要成果。它是认识活动的产物。是主体对于客体的现象。本质和规律的观念反映。认知活动虽然离不开主体的作用，但必须力图排除主体因素对于认知的内容的干扰。科学的认知内容不以主体的具体状态为转移。认识活动中主客体之间的这种外在关系决定了知识具有客体性原则。
由此可知（）。
A. 知识的客体作为反映的内容，不掺有客体以外的其他内容，知识具有不依赖于主体特征的客观普遍性
B. 知识的客体与主体相互依赖，相互影响
C. 认知活动中主客体之间的关系是密不可分的，主体决定了客体的认知活动
D. 认知活动中，知识具有客体性，认知具有主观性，必须发挥主体的主观能动性，才能较好地认识客体
[单项选择]人们在社会生活中进行的具有善恶意义和价值的实践活动是指（）
A. 道德意识现象
B. 道德规范现象
C. 道德活动现象
D. 道德品质
E. 道德关系
[单项选择]实践：就是主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动。据此定义，下面表述错误的是( )
A. 实践具有客观性
B. 实践是主体有意识、有目的活动
C. 实践是社会的、历史的活动
D. 实践是纯粹的思维活动和精神活动
