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[多项选择]对于事物发展过程的推移而言，人们的认识是无限发展的过程，这是因为认识（）
A. 对象是无限的
B. 基础即实践是无限的
C. 能力的提高是无限的
D. 总是同咨体相符合的
[单项选择]认识发展过程的第一次飞跃是______
A. 认识—实践
B. 实践认识
C. 知觉—表象
D. 判断—推理
[单项选择]一个正确的认识需要多次反复才能完成，并且认识是永无止境的发展过程。这说明人类的认识是（）
A. 感性和理性的统一
B. 理论和实践的统一
C. 正确和错误的统一
D. 有限和无限的统一
[简答题]入的身心发展包括两个方面，一是认识发展，二是意向发展，其中认识发展包括
A. A．知觉
B．注意
C．意志
D．思维
E．兴趣
[简答题]人的身心发展包括两个方面，一楚认识发展，二是意向发展，其中认识发展包括
A. A．知觉
B．注意
C．意志
D．思维
E．兴趣
[单项选择]总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（）
A. 接受学习向发现学习发展
B. 单纯联合学习向中介性联合学习发展
C. 经典条件反射学习向操作条件反射学习发展
D. 刺激-反应学习向动作联锁学习发展
[单项选择]认为通货膨胀的原因在于经济发展过程中社会总需求大于总供给，从而引起一般物价水平持续上涨，是( )。
A. 需求拉上论
B. 成本推进论
C. 开放型通货膨胀
D. 隐蔽型通货膨胀
[单项选择]教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。
A. 直接性引导性和简洁性
B. 直接性被动性和简洁性
C. 间接性被动性相简洁性
D. 间接性引导性简洁性
[简答题]在认识过程中，感性认识和理性认识相互渗透。
[判断题]统计的认识过程是从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合。（）
[判断题]教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。( )
[判断题]从定量认识到定性认识，再到定量认识与定性认识的结合，是统计的认识过程。（）
[单项选择]人类心理过程的认识过程不包括（）
A. 感觉
B. 信念
C. 记忆
D. 思维
E. 想象
[简答题]教学活动的本质是什么？为什么说教学认识过程是一种特殊的认识过程？
