[单项选择]按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和______。
A. 核心课程
B. 公共课程
C. 必修课程
D. 经验课程

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[单项选择]辩证唯物主义认为认识的客体是
A. 精神的创造物
B. 客观事物
C. 物质
D. 认识和改造的对象

[单项选择]认识的客体是指( )。
A. 独立存在的客观事物
B. 主体实践和认识活动的对象
C. 客观事物的发展规律
D. 自然界的“自在之物”

[单项选择]认识的客体是______
A. 人的实践活动和认识活动所指向的对象
B. 人的主观创造物
C. 整个物质世界
D. 现代科学知识尚未达到的领域

[单项选择]下列选项中，正确表述了认识的客体的含义的是（）
A. 认识的客体是主体实践和认识的对象
B. 认识的客体是主体创造出来的对象
C. 认识的客体是一切客观事
D. 认识的客体是整个外部自然界

[单项选择]认识主体和认识客体之间最基本的关系是______
A. 改造与被改造的实践关系
B. 反映与被反映的认识关系
C. 相互依存的关系
D. 相互作用的关系

[简答题]认识的主体和客体的关系。

[简答题]认识是主体对客体的反映。

[判断题]认识是主体对客体的能动反映，表现在：认识活动是一种主体与客体间的反映与被反映关系，是模写和选择的统一。( )

[简答题]认识的主体就是主观，客体就是客观。

[单项选择]认识的主体和客体之间最基本的关系是（）
A. 反映与被反映的认识关系
B. 改造与被改造的实践关系
C. 需要与满足需要的价值关系
D. 创造与被创造的主从关系

[单项选择]认识的主体和客体之间最基础性的关系是（）
A. 认识关系
B. 实践关系
C. 相互依存的关系
D. 相互作用的关系

[名词解释]谈判客体

[名词解释]课税客体

[名词解释]犯罪客体

[名词解释]客体关系

[单项选择]实践和认识活动中的客体是指______
A. 具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人
B. 实践和认识活动所指向的对象
C. 工具和手段
D. 自然界

[判断题]认识的主体和客体与主观和客观是等同的。( )

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