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[单项选择]衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（）。
A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德情感
D. 道德行为
[多项选择]一个人的生命究竟有多大意义，这有什么标准可以衡量吗提出一个绝对的标准当然很困难；但是，大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待工作、生活的态度如何，也就不难对这个人的存在意义做出适当的估计了。
古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多工作、多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。我国历代的劳动人民以及大政治家、大思想家等等都莫不如此。
[单项选择]
依据《思想品德课程标准》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。
①评价要客观、公正
②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程
③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用
④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
A. ①②③④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
[多项选择]一个人的声明究竟有多大意义，这有什么标准可以衡量吗？提出一个绝对的标准当然很困难；但是，大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待工作、生活的态度如何，也就不难对这个人的存在意义做出适当的估计了。
古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多工作、多学习，不肯虚度年华，不让时间白白浪费掉。我国历代劳动人民以及大政治家、大思想家等等都莫不如此。
[单项选择]界定经营者自主定价的品种范围有一个总的客观标准，这个客观标准指的是（）。
A. 是否是新产品的出现
B. 政府不宜定价的产品或服务
C. 不适宜于市场竞争中形成价格
D. 是否适宜于市场竞争中形成价格
[填空题]衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同______相一致。
[多项选择]选题的客观标准包括（）
A. 重要性
B. 新颖性
C. 可行性
D. 研究者的特点
E. 研究者的价值取向
[多项选择]医德评价的客观标准是（）。
A. 有利于防病治病
B. 有利于促进医学发展
C. 有利于提高医务工作的经济效益
D. 有利于人类生存环境的保护和改善
E. 有利于患者疾病的缓解和根除
[单项选择]颅脑增强扫描，一般作为增强好坏参考标准的是（）。
A. 脉络丛显影的好坏
B. 大脑镰显影的好坏
C. 小脑幕显影的好坏
D. Willis环显影的好坏
E. 垂体腺显影的好坏
[单项选择]涂片中见到何种细胞是评价痰液标本好坏的标准（）
A. 中性粒细胞
B. 储备细胞
C. 肺泡巨噬细胞
D. 黏液柱状上皮细胞
E. 淋巴细胞
[单项选择]密尔提出并论证衡量一个行政组织工作好坏的标准是（）
A. 是否能让优秀人才适才适任
B. 应以不妨碍个人自由发展为前提
C. 行政职能是否分立
D. 能否促进社会利益的增长
[单项选择]密尔提出并论证的衡量一个行政组织工作好坏的标准是（）
A. 是否能让优秀人才适才适任
B. 应以不妨碍个人自由发展为前提
C. 行政职能是否分立
D. 能否促进社会利益的增长
[简答题]简述原则谈判法中坚持运用客观标准的内容。
[单项选择]《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（）。
A. 世界观、人生观、价值观
B. 时代感、实效性、思想性
C. 实效性、目的性、针对性
D. 思想性、时政性、实效性
