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[单项选择]记者：面对新的环境，新生在 75 上应该做好怎样的准备？
劳凯声：一个人从中学到大学，在一定程度上可以说是真正迈入了复杂的社会，开始学习如何面对竞争，如何在社会上找准自己的位置，如何去实现自我全面发展。这时关键要对大学环境完全不同于过去有清醒的认识，同时做好适应新环境、迎接新挑战、解决新问题的准备。
记者：具体地讲，不同于中学阶段，大学新生面对的是怎样的大学环境？应如何进行调适？
劳凯声：在大学里，一名新生实际上面临两种新的环境：一个是生活环境。各种差异性构成的复杂性是中学时代所没有遇到过的，比如，同学之间地域文化的差别，大学中相对松散的新型师生关系等等，尤其在集体生活中要面对比大学前更为复杂的人际关系。此外，还要有独立生活能力和生活习惯的培养。另外一个是以前从没接触过的学术环境。高中阶段主要是基础教育，是为大学学习做准备，以知识储备为主，但大学学术环境则不同，更多地强调个体学习的主体性。比如，老师的讲课方式就不一样，许多问题没有确定的结论，你需要用学术研究的方式去思考问题。这种学习方式是与中学生很不同的。这两个环境，都要求新生很快地适应。大学的学习环境弹性很大，在学业完成、课程选修等许多方面有很大的自由选择空间，这就需要大学生做出独立的判断和选择。如果要我给大学新生一个建议，就是希望他们在大学生活的每一阶段都要很好地进行自我设计，把每一阶段的学习生活与自己的未来打算联系在一起，给自己明确的定位，使学习生活更有目的性。惟有如此，大学生活才不会虚度。替代划线部分的最好一项是：
A. 这时关键要对完全不同的、过去的大学环境有清醒的认识
B. 这时关键要对过去的、完全不同的中学环境有清醒的认识
C. 这时关键要对大学环境的新特点有清醒的认识
D. 这时关键要对完全不同于大学的、过去的环境有清醒的认识
[简答题]有人说一个人做好本职工作是应该的，有的人说做好本职工作就应该宣传表扬，对此你怎么看
[单项选择]假设一定时期内消费者的个人收入增加了20％，由此导致消费者对某商品的需求下降 了12％，这在一定程度上可以说明该商品属于（）。
A. 高档品
B. 边际商品
C. 低档品
D. 必需品
[单项选择]一个人的成长成才，并不完全由其起点决定，而是看在这个过程之中个人所付出的努力。如果一味（）“出生在农村，注定样样落后”，不仅是对一些客观事实选择性地无视，而且（）了个人奋斗的价值。依次填入括号部分最恰当的一项是（）
A. 鼓吹漠视
B. 宣扬肯定
C. 渲染抹杀
D. 鼓励否定
[判断题]环境状态直接关系到人类生存条件和每一个人的身体健康。( )
[单项选择]在证据法课程上，王教授希望学生在学习时能够将我国现行证据法律制度及其适用的具体环境与其他国家地区相应的制度及其适用的具体环境作对比。这体现的证据法学学习方法是
A. 理论与实践相结合的方法
B. 共性与个性相结合的方法
C. 比较的方法
D. 法社会学的研究方法
[单项选择]一个人的能力是有限的，无论我们做什么样的工作，都不要认为自己是唯一能把事情做好的人。要知道，把工作分给其他人，这既减小了工作强度，也会让自己去做更多的工作。
把工作分给别人是为了：（）
A. 使工作变少
B. 让自己休息
C. 不让别人休息
D. 减小工作强度
[单项选择]文化体现在一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，不苟且才有品味；人懂得尊重别人——他不霸道，不霸道才有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，不掠夺才有永续的生命。
下面哪一项不能从上面这段话中推出( )
A. 如果一个人苟且，则他无品味
B. 如果一个人霸道，则他无道德
C. 如果人类掠夺自然，则不会有永续的生命
D. 如果一个人无道德，则他霸道并且苟且．
[单项选择]一个人第一次来到一个不熟悉的文化环境中长期工作和生活时所产生的高度紧张、焦虑和不适应，称为（）。
A. 文化偏见
B. 文化冲击
C. 文化差异
D. 文化敌视
[单项选择]环境保护部副部长张力军在回答记者提问时说，我国传统的污染物排放量仍然很大，超过我国的环境容量，致使一些地区环境质量达不到国家规定的标准。随着经济的快速发展，一些新的环境问题不断产生，特别是危险化学品、持久性有机污染物、电子垃圾等。我国水和大气的环境问题还没有完全解决好，土壤的污染现在又凸显在我们面前。
根据以上信息，可以得出的结沦是( )。
A. 传统的污染物排放没有解决，新的环境问题又层出不穷，中国环境问题面临严峻形势
B. 新的环境问题是经济快速发展的必然产物
C. 我国一些地区环境质量达不到国家规定的标准，是因为传统的污染物排放量大
D. 环境污染问题的呈现有它的特殊规律，即先出现水和大气的污染，再出现土壤的污染
[单项选择]我们每一个人，终其一生，都在不断受到新环境的生存挑战，我们必须不断增长智慧和能力。由于新环境的生存挑战完全不可预测，因此，我们的教育也完全不可预设，不可僵化，不可束缚，而应该成为最能够激发人智力的一种训练。如果不顾日新月异的社会发展和环境变化，一味执行因循守旧的教育，死板繁琐的教育，束缚压抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘坟墓。
这段文字未暗示的信息是：
A. 我们需要不断增长自己的智慧和能力
B. 教育应使人们获得高质量的智力提升
C. 教育不应一味地因循守旧、不知变通
D. 教育体制日趋僵化。改革已刻不容缓
[单项选择]一个人被认为是“有问题的人”，是与周围环境中的社会成员对他及其行为的定义过程或标定过程密切相关的。这种理论是（）。
A. 行为主义理论
B. 认知理论
C. 标签理论
D. 优势视角
[单项选择]决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和称之为（）。
A. 人格
B. 能力
C. 气质
D. 性格
E. 动机
