更多"采用心理量表对学生进行心理评估时，无需经过专门培训就可以根据测验结果看"的相关试题:
[判断题]学生在日常生活中偶尔出现了一些不健康的心理和行为，就可以根据此断定学生心理有障碍。
[单项选择]采用问卷法进行的心理测验是（）
A. 韦克斯勒儿童智力量表
B. 比奈-西蒙智力量表
C. 罗夏墨迹测验
D. 主题统觉测验
E. 艾森克人格测验
[单项选择]对病人进行心理社会评估采用的最主要方法是
A. 使用疼痛评估工具
B. 心理社会测试
C. 交谈和观察
D. 阅读病历资料
E. 体格检查
[单项选择]下面是关于学生数学学习评价的认识（）。 ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为（）。
A. ③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①②③④
[判断题]主张按儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育家是苏格拉底。( )
[单项选择]采用人格量表来进行医学心理学研究的方法是（）
A. 观察法
B. 实验法
C. 测验法
D. 个案法
E. 调查法
[单项选择]在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于（ ）。
A. 行为改变法
B. 认知改变法
C. 精神分析法
D. 运动改变法
[简答题]案例分析：
心理学家罗森塔尔曾对小学1～6年级每年级三个班的学生进行了一次智力测验，然后将每班学生分成两组，并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。
其中一组占班级总人数的20%，称为高智商组(A组)，实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师，并告诉他们，预测表明，这一部分学生“在智力上有很大的发展可能性”，“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”。
各班其余80%的学生组成普通组(B组)。
实际上，各班学生是用随机分派的方法分成两组的。这就是说，分组时根本没考虑事先进行的智力测验。在实验前各班内A、B两组被试智力在统计上是相等的。经过8个月教学后，发现A组学生比B组学生智商有了更大的增长。
该实验设计属于前实验设计、准实验设计还是真实验设计
[填空题]学生心理健康教育中心的心理评估,指依据用_____方法和_____得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行_____,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。
[简答题]心理学家罗森塔尔曾对小学1～6年级每年级三个班学生进行了一次智力测验，然后将每班学生分成两组，并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。其中一组占班级总人数20%，称为高智商组(A组)，实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师，并告诉他们，预测表明，这一部分学生“在智力上有很大的发展可能性”“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”。各班其余80%的学生组成普通组(B组)。实际上，各班学生是用随机分派的方法分成两组的。这就是说，分组时根本没考虑事先进行的智力测验。在实验前各班内A、B两组被试智力在统计上是相等的。经过8个月教学后，发现A组学生比B组学生智商有了更大的增长。
该实验设计属于前实验设计、准实验设计还是真实验设计
[判断题]教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）
[简答题]简述对于大多数心理健康的学生而言心理健康教育的目标。
[简答题]试述对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标。
