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[单项选择]作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
[单项选择]影响人的发展的因素很多，其中______为人身心发展提供了可能性，是人的身心发展的生理前提。
A. 遗传物质
B. 环境
C. 人的主观能动性
D. 教育
[单项选择]遗传素质为人的发展提供了（）。
A. 现实性
B. 必然性
C. 方向性
D. 可能性
[单项选择]消灭剥削的物质前提是（）。
A. 以公有制为主体
B. 按劳分配
C. 人民民主专政
D. 生产力高度发达
[判断题]生产力的发展是阶级产生的物质前提。 ( )
[单项选择]下述哪种物质不能提供对垂体负反馈（）
A. 雌激素
B. 雄激素
C. 肾上腺皮质激素
D. 孕激素
E. 促性腺激素释放激素类似物
[单项选择]裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽可能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明他作为典型代表的理论是（）。
A. 教育无目的论
B. 社会本位教育目的论
C. 个人本位教育目的论
D. 效能主义教育目的论
[单项选择]裴斯泰洛奇曾指出，“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到应有的地位。这就是教育的最终目的。”这是______的基本观点。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 教育无目的论
D. 教育外在目的论
[单项选择]定居在肠道中的大肠杆菌不能向宿主提供的物质有（）
A. 硫胺素
B. 核黄素
C. 烟酸
D. 维生素K
E. 维生素A
[判断题]惩罚要为罪犯接受改造提供前提和保证，体现刑罚的内在属性，也为我国监狱各项工作的顺利进行提供前提和保证。
