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[判断题]墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。( )
[单项选择]下列属于墨家主张的是（）。
A. 有教无类
B. 兼爱
C. 复归人的自然本性
D. 化民成俗，其必由学
[多项选择]墨家的创始人墨子主张( )。
A. 法治
B. 仁政
C. 兼爱
D. 王道
E. 非攻
[简答题]试从社会发展和唯物史观的角度评析“人道主义的实现就是人向自己本性的复归”。
[单项选择]春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”。墨家不同于儒家的主张是______。
A. 重视道德教育
B. 重视文史教育
C. 轻视礼乐教育
D. 轻视科技教育
[单项选择]春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是（）。
A. 重视道德教育
B. 重视文史教育
C. 重视礼乐教育
D. 重视科技教育
[单项选择]主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是（）
A. 卢梭
B. 柏拉图
C. 诺笃尔普
D. 涂尔干
[单项选择]下列教育家中，提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是( )
A. 裴斯泰洛齐
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞可夫
[单项选择]一切唯心主义都主张（）
A. 世界是不可认识的
B. 人在神的启示下可以认识世界
C. 世界万物不过是“感觉的复合
D. 认识归根结底来源于精神
[单项选择]主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 卢梭
D. 夸美纽斯
[判断题]反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。( )
[多项选择]认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（）
A. 孟子
B. 荀子
C. 洛壳
D. 卢梭
E. 华生
[多项选择]墨家的“兼爱”就是（）
A. “兼相爱，交相利”
B. “仁者，爱人也”
C. “道法自然”
D. “尚公义”
E. 不分差等，不分亲疏远近地互爱互利
[单项选择]主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是______。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 夸美纽斯
D. 凯洛夫
[填空题]依据可以主张抗辩的人的不同，对人抗辩又可以分为二种：一切票据债务人可以主张的对人抗辩和______。
