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[单项选择]（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A. 人的全面发展
B. 教师专业发展
C. 教师职业道德的发展
D. 以人为本
[判断题]教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。( )
[简答题]幼儿教师成为专业化的教师有哪些基本途径？
[判断题]教师职业遒德是教师专业发展的重要内容。（）
[填空题]《教师法》从公民地位、思想品德、______、教师专业素养等四个方面规定了教师资格。这是国家对教师的最基本的要求。
[单项选择]教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。
A. 专业理想
B. 专业情操
C. 专业性向
D. 专业自我
[单项选择]幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（）
A. 职业的专业化
B. 知识的专业化
C. 技能的专业化
D. 职能的专业化
[简答题]结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
[简答题]教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。
[简答题]教师专业发展主要是指专业知识、专业能力方面的发展。
[多项选择]教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，其主要特征包（）
A. 主体自主性
B. 示范性
C. 终身性
D. 高效性
E. 阶段性
[单项选择]《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化，专业课教师资格，应当具备（）
A. 幼儿师范学校毕业及其以上学历
B. 中等师范学校毕业及其以上学历
C. 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D. 高等师范院校本科毕业及以上学历
[判断题]体罚可以帮助教师树立威信，所以不能因为某位教师体罚了某位学生而说该教师违反了教师职业道德。（）
[填空题]我国的教师法规定，教师是履行（）职责的专业人员。
[判断题]我国教师的权利与义务在《教师法》第二章中作了明确规定，它们是教师作为一名专业人员所享有的职业上的权利和应履行的职业上的义务，而并非是教师的所有权利与义务。( )
