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[单项选择]幼儿学习按学习方式可分为（）
A. 发现学习和接受学习、言语学习和操作学习、关系中的学习
B. 发现学习和接受学习、言语学习和操作学习
C. 发现学习和接受学习、关系中的学习
D. 言语学习和操作学习、关系中的学习
[判断题]幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
[单项选择]有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁幼儿为2853个，5~6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
A. 3~4岁
B. 4~5岁
C. 5~6岁
D. 3~6岁
[单项选择]有关研究表明，3～4岁幼儿词汇量为1730个，4～5岁幼儿为2853个，5～6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
A. 3～4岁
B. 4～5岁
C. 5～6岁
D. 3～6岁
[单项选择]4岁幼儿的有意注意时间约为
A. 10分钟
B. 15分钟
C. 20分钟
D. 25分钟
E. 30分钟
[单项选择]一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿（）。
A. 听觉辨别力较弱
B. 想象力非常丰富
C. 语言理解凭借自己的具体经验
D. 理解语言具有随意性
[单项选择]4岁-5岁幼儿手工发展大致处于（）
A. 无目的的活动期
B. 基本形状期
C. 样式化期
D. 意图期
[单项选择]游戏之所以成为幼儿进行学习的最佳方式，是因为幼儿学习过程的（）
A. 无意性和外显性
B. 有意性和内隐性
C. 有意性和外显性
D. 无意性和内隐性
[单项选择]总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（）
A. 接受学习向发现学习发展
B. 单纯联合学习向中介性联合学习发展
C. 经典条件反射学习向操作条件反射学习发展
D. 刺激-反应学习向动作联锁学习发展
[单项选择]在幼儿动作技能的学习中，教师的示范方式主要有（）
A. 顺向示范、逆向示范和围观示范
B. 经验示范、围观示范和顺向示范
C. 镜面示范、围观示范和顺向示范
D. 相向示范、围观示范和顺向示范
[单项选择]幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观（）
A. 成熟主义
B. 行为主义
C. 精神分析
D. 建构主义
[单项选择]皮亚杰设计的三山实验结果反映了3～4岁幼儿思维具有（）。
A. 直观性
B. 自我中心性
C. 形象性
D. 经验性
[单项选择]幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是（）
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 语言经验
D. 替代经验
[单项选择]某幼儿园近半个月来连续发现20余名3～4岁幼儿精神差，食欲减退，其中5人眼睛发黄，患者最可能是（）
A. 甲型肝炎病毒感染
B. 乙型肝炎病毒感染
C. 丙型肝炎病毒感染
D. 丁型肝炎病毒感染
E. 戊型肝炎病毒感染
