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[单项选择]下列教学指导中，运用了合作学习教学策略的是（）。
A. 带领学生到户外参观植物
B. 教师指导学生观察动植物细胞的结构
C. 对学生进行分组，并让每个组分别探究反射活动后进行交流
D. 与全班同学一起讨论"探究光对鼠妇分布的影响"的因素
[判断题]让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为指导教学。( )
[判断题]以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为指导教学。( )
[单项选择]在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即（）。
A. 外部、稳定、不可控归因
B. 内部、稳定、可控归因
C. 内部、不稳定、不可控归因
D. 内部、不稳定、可控归因
[单项选择]教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性， 表现在（ ）
A. 认识的间接性
B. 认识的交往性
C. 认识的教育性
D. 有领导的认识
[判断题]在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。
[单项选择]（）还会带来学习方式和教学方式的深刻变革。学校的围墙将再也不能禁锢学生，混合式学习将成为学习 的新常态，智慧、泛在的学习环境将促进课堂翻转，与世界的关联更为紧密。
A. ‚互联网+教育
B. 多媒体+教育
C. 教学模式+教育
D. 课程改革+教育
[单项选择]（）还会带来学习方式和教学方式的深刻变革。学校的围墙将再也不能禁锢学生，混合式学习将成为学习的新常态，智慧、泛在的学习环境将促进课堂翻转，与世界的关联更为紧密。
A. 互联网+教育
B. 多媒体+教育
C. 教学模式+教育
D. 课程改革+教育
[多项选择]下列学习与教学方式中，社会建构主义倡导的有
A. 支架式教学
B. 认知学徒制
C. 同伴辅导
D. 合作学习
[判断题]听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。( )
[单项选择]在美术教学设计中，选择美术学习活动与学习方式的主要依据是（）。
A. 教学目标与教学内容
B. 教学评价与学生人数
C. 教学环节与教学时间
D. 工作报酬与劳动强度
[判断题]程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。（）
[填空题]教学工作管理的基本要求之一是“（）、深入教学、研究教学、指导教学”。
[简答题]材料：
强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式。在教学过程中，教师在板书呈现中，运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志；在讲解重难点时语调增高，语速放慢，同时有体态、手势或表情的变化；另外，教师故意设置问题"陷阱"，让同学解答，先错后纠。这些都是教师强化技能的应用
（1）请结合材料归纳强化技能的类型。
（2）简单谈谈强化技能的应用原则与要点。
[单项选择]在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）
A. 结构模式
B. 认知模式
C. 过程模式
D. 泰勒模式
[单项选择]以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。
A. 课程标准
B. 课程计划
C. 教材
D. 教科书
